Bản ghi do AI tạo ra của Cuộc họp Ủy ban Trường học định kỳ - ngày 6 tháng 6 năm 2022

[John McLaughlin]: Không có âm thanh từ Zoom hoặc bất kỳ thiết bị nào khác. Chúng tôi im lặng.

[Marice Edouard-Vincent]: Dự án bạn đã thực hiện tại Andrews năm nay, tôi hy vọng sẽ được biết thêm về dự án vào năm tới. Cảm ơn bạn đã đến tối nay.

[Paul Ruseau]: Thượng nghị sĩ Russo? cảm ơn bạn Tôi nghĩ viện cũng có một chương trình liên quan đến vấn đề này, ít nhất là trước đại dịch. Tôi muốn biết ai đã bỏ thùng phân trộn? Ở nhà riêng của tôi, điều này đôi khi là một vấn đề.

[John McLaughlin]: Đó là một công ty tên là Black Earth Composting. Vì vậy chúng tôi yêu cầu họ chấp nhận nó.

[Paul Ruseau]: Nhưng ý tôi là, từ bên trong tòa nhà, tôi nghĩ nó sẽ như vậy.

[Mea Quinn Mustone]: Ông Zizzo giơ tay.

[Breanna Lungo-Koehn]: Tôi cần phải đứng trước micro. cảm ơn bạn cảm ơn bạn

[Zizzo]: Vì vậy tôi đã liên lạc với Trái đất đen và người bảo vệ đã mang thùng chứa đến cho tôi. Họ đón anh ấy mỗi tuần một lần. Nó sẽ được gỡ bỏ vào thứ năm. Họ thường được thu thập vào các buổi sáng thứ Sáu trước bữa trưa. Chúng ta sẽ đặt nó trở lại vào buổi trưa và bắt đầu lại tuần mới. Vì vậy, đây là một bộ sưu tập hàng tuần. cảm ơn bạn chắc chắn.

[Breanna Lungo-Koehn]: Xuất sắc. Cảm ơn rất nhiều. Làm tốt lắm, Thị trưởng, Ủy viên Hội đồng Graham.

[Jenny Graham]: Mọi người làm việc với ông Zizzo để biết rằng chi phí cho cả năm là 720 USD. Vì thế? Đúng. Tôi cho rằng đây là mức phí rất hợp lý đáng cân nhắc. Tối nay chúng ta sẽ nói về ngân sách. Tôi sẽ yêu cầu chính phủ xem xét tìm cách tài trợ cho việc này. Nhưng Violet là con gái tôi và tôi hoàn toàn cảm thấy như vậy nên tôi không muốn thực hiện hành động này. Nếu một trong những đồng nghiệp của tôi muốn giúp đỡ tôi.

[Kathy Kreatz]: Tôi có thể di chuyển. Tôi ra hiệu Kiểm tra ngân sách để xem thùng ủ phân có giá $720 trong năm học này hay không. thứ hai.

[Breanna Lungo-Koehn]: Việc chuyển đổi ngân sách và chi phí được thực hiện bởi Building Created bên cạnh Counc cho McLaighlin. Đàn ông Moontone, bạn săn đón?

[Mea Quinn Mustone]: Tôi chỉ có một câu hỏi: Tôi biết một công ty làm phân trộn khác có hợp đồng với thành phố Medford. Chúng ta có thể tham khảo ý kiến ​​của họ. Vì vậy, tôi không biết liệu họ có giảm giá hay không vì anh ấy sở hữu cả thành phố. Vì vậy, nếu chúng ta có thể xem xét vấn đề này, tôi sẽ rất vui được gọi cho bạn. Vâng, chúng tôi hoàn toàn có thể. Cảm ơn

[Paul Ruseau]: Câu hỏi về tập thể dục. Vâng, điều này có áp dụng cho tất cả các trường học? Xin chào, Kathy.

[Breanna Lungo-Koehn]: Đảng Dân chủ. Ồ, thế là xong rồi à? Giờ học là 7h20. Vâng, đây là một trường học. Xuất sắc. Vâng, chúng ta có thể khám phá khắp các vùng. Khám phá mọi nơi. Đúng. Sẽ thật tuyệt nếu chúng ta có thể khám phá toàn bộ khu vực. tươi sáng Thành viên thứ hai McLaughlin. thứ hai. Mọi người đều đồng ý?

[Jenny Graham]: May mắn.

[Breanna Lungo-Koehn]: Mọi người đều phản đối? Chuyển động đã được thông qua. Cảm ơn

[Campbell]: Cảm ơn rất nhiều.

[Jenny Graham]: Kiến nghị sẽ trở lại chương trình nghị sự bình thường.

[Breanna Lungo-Koehn]: Ủy viên Hội đồng Graham, được ủy viên Hội đồng McLaughlin biệt phái. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Mọi người đều phản đối? Chúng tôi sẽ trở lại. Thứ năm, đồng ý với Chương trình nghị sự, Hóa đơn và Bảng lương, Biên bản họp Hội đồng trường thường kỳ ngày 16 tháng 5 năm 2022, Biên bản họp Hội đồng trường thường kỳ ngày 24 tháng 5 năm 2022 và Biên bản họp Hội đồng trường đặc biệt ngày 25 tháng 5 năm 2022. Có kiến nghị nào trong đơn xin phê chuẩn kiến nghị không? Đề nghị phê duyệt. Đại diện Kreatz, được Thượng nghị sĩ McLaughlin biệt phái. Mọi người đều đồng ý? Mọi người đều phản đối? Chương trình nghị sự đồng ý đã được phê duyệt. Số 6, Báo cáo của Tiểu ban, Nội quy và Quy định Kỷ yếu cuộc họp của Tiểu ban số 525, 2022. Thượng nghị sĩ Russo.

[Paul Ruseau]: Cảm ơn rất nhiều. Sau đó, Tiểu ban Quy tắc và Quy định đã họp lần thứ ba để thảo luận về chính sách quy định về trang phục mà chúng tôi sẽ đề cập sau trong chương trình nghị sự. Tôi nghĩ, để xem nào, ồ, tôi khuyên bạn nên thực hiện một số chỉnh sửa trong biên bản. Anh ấy nói rằng chúng ta có thể cấm điều gì đó trong khi thực tế anh ấy nên nói rằng chúng ta không thể. Tôi sẽ gửi cho bạn số dòng chính xác. Nhưng ngoài điều đó ra, tôi nghĩ từng phút đã nói lên điều đó. Nếu ai có thắc mắc gì.

[Breanna Lungo-Koehn]: Bất kỳ câu hỏi hoặc di chuyển trên sàn? Đề nghị phê duyệt văn xuôi sửa đổi. Đại diện Graham thay mặt Hội đồng phát biểu và Ủy viên Hội đồng McLaughlin tán thành đề nghị này. Mọi người đều đồng ý? Vượt qua tất cả các ý kiến ​​phản đối, biên bản đã được thông qua. Thứ bảy, báo cáo của giám sát viên, những cập nhật và nhận xét của giám sát viên. Tiến sĩ Marice Edouard-Vincent, Trưởng khoa.

[Marice Edouard-Vincent]: 晚安。 晚上好，我们今晚在诺曼底登陆 78 周年纪念日见面。 1944年6月6日，盟军越过英吉利海峡，开始宣称对欧洲大陆拥有主权。 这个日期很重要，因为它标志着第二次世界大战西线的转折点。 我们感谢最伟大的一代人，他们的英雄事迹改变了世界历史的进程。 此外，我想与大家分享的是，我很高兴周四晚上在荷美尔体育场见证高中和职业技术高中的毕业典礼。 如此多的快乐和良好的能量包围着我们所有人，这真的填满了我的桶。 我想再次祝贺 2022 届毕业生。 我知道他们在未来的努力中一定会取得成功。 我还想花一点时间赞扬和感谢我们的野马男孩棒球队。 他们帮助在整个橡树林公墓的退伍军人坟墓上插上旗帜，为阵亡将士纪念日做准备。 看到我们的学生运动员志愿帮助我们整个社区，特别是向我们的退伍军人致敬，这是值得的。 还必须祝贺麦格林中学七年级学生易卜拉欣·艾哈迈德。 易卜拉欣赢得了学生最难数学题竞赛。 它是由 Scholastic 带给您的。 精算师基金会和纽约人寿基金会向六至八年级的学生提出挑战，要求他们通过现实世界的情况和引人入胜的角色解决适合年级的多步骤数学问题。 该竞赛通过将数学推理技能与写作相结合的有趣且具有挑战性的故事问题，重振了学生对数学的看法。 恭喜，干得好。 此外，为了与祝贺一致，麦格林小学被选为获得数学图书收藏发展奖。 该奖项将使麦格林图书馆能够扩大其文学小说和非小说类书籍的收藏，以鼓励学生发现对数学的热爱。 这笔 700 美元的赠款由数学科学研究所 (MSRI) 与学校图书馆杂志 (School Library Journal) 合作授予。 因此，在最近发生了许多悲剧之后，我觉得有必要提及六月是全国枪支暴力意识月。 显然，结束枪支暴力的斗争从未如此紧迫。 尽管全国各地都发生了恐怖事件， 去年周末，又发生了13起大规模枪击事件。 无论您对枪支的看法如何，我们都必须努力共同努力，以实现让我们所有人都感到安全的目标，无论是在电影院、医疗大楼、音乐会或聚会、礼拜场所、杂货店，当然还有我们的学校。 尽管我们的高年级学生已经毕业，Met for Public Sc​​hools 仍计划举办几项活动。 明天，6 月 7 日，是该市的阅读马拉松。 我们将于六点在新图书馆向所有小学生读者颁发奖品，我们希望明天下午六点在图书馆庆祝。 我还要感谢积极参与这一过程的 INPI。 6 月 8 日星期三下午 6 点至 8 点将举行我们的年终 CPAC 业务会议。 它将通过 Zoom 举行。 CPAC 将于 6 月 13 日下周一的会议上向学校委员会提交年终报告。 青奥会将于 6 月 10 日星期五举行。 青奥会又回来了，将于九点到中午在荷美尔体育场为所有五年级学生举行。 我们希望学校委员会成员、市长、家长和监护人能够来到荷美尔，为我们的学生加油。 同样是在 6 月 10 日星期五 梅德福家庭网络泰迪熊野餐时间为上午 10 点至下午 5 点。米。下午 2 点。在胜利公园。 我知道那里会有很多民选官员，包括市长、学校委员会、市议会和州代表团。 他们将会出席。 6 月 11 日星期六，Medford Family Network 将于下午 1:30 至 3:30 在 Medford 高中举办“Grow Room Truck Fill Day”活动，无论风雨无阻。 接受捐赠以购买状况良好的新婴儿和幼儿物品。 如有任何疑问，请致电 781-393-2106 联系 Marie Cassidy。 同样，我们的下一次学校委员会例会将于 6 月 13 日星期一下午 6 点举行。 六月是骄傲月。 上周四，我有幸参加了隆戈-科恩市长在市政厅举行的升旗仪式。 很高兴看到我们社区中这么多不同的面孔聚集在一起庆祝和纪念我们的 LGBTQ+ 社区、家人、朋友和邻居。 今年“骄傲月”的主题是“快乐正义”。 我知道我们已经是多样性、公平和包容性的现任主任弗朗西斯、中等教育方法规划委员会、GSA 委员会小组。 他们计划本月在全市举办一系列活动。 因此，如果您有兴趣，请访问城市网站和我们学校的博客，以准确了解正在发生的所有事件。 我们的学生上周发表了讲话。 我还要感谢海斯先生和所有其他能够出席并参加升旗仪式的民选官员。 最后，我只想分享一些关于安全的评论。 鉴于全国各地发生的所有暴力事件，收到了几封电子邮件。 在一些电子邮件中，社区成员询问有关安全以及 Metro 公立学校正在做什么的具体细节。 Metro 公立学校采取了一些措施来确保您的安全。 我们继续进行消防演习，我们正在与消防部门密切合作。 我们在选定的时间这样做，就地避难。 但我们的安全协议的其他部分尚未公开或正式宣布，这就是为什么我没有将它们作为本周的正式报告，而是放在下周一的会议中。 我会提供更多有针对性的信息、后续信息。 我希望社区知道我与巴克利局长和我们的管理团队密切合作，并遵守必须实施的安全协议。 这就是为什么我希望人们知道我们优先考虑整个社区的安全。 我们的目标是尽可能保证我们社区的安全。 所以我想说，还有一个由管理员、特殊教育管理员组成的全区安全团队，这是一个协作小组，负责开会并讨论安全协议，包括建筑物和场地以及选定的管理员。

[Melanie McLaughlin]: Thị trưởng, điểm thông tin.

[Breanna Lungo-Koehn]: Nghị sĩ McLaughlin.

[Melanie McLaughlin]: Có, chỉ trong Hội đồng Bảo an. Cảm ơn vì đã nhắc đến chuyện này, Cảnh sát trưởng Edward Vincent. Gặp nhau mỗi tháng một lần. Điều này đã xảy ra trong những năm gần đây. Ủy ban, có nhiệm vụ giải quyết những lo ngại cụ thể về sự an toàn của học sinh khuyết tật, đặc biệt là trong thời gian đóng cửa và các yếu tố khác, đã làm được rất nhiều việc và cũng họp hàng quý với các hiệu trưởng. Tuyệt vời, cảm ơn bạn.

[Breanna Lungo-Koehn]: Xuất sắc. Cảm ơn bác sĩ. Cảm ơn bác sĩ. Có chuyển động gì không? Điều này không có trong chương trình nghị sự.

[Mea Quinn Mustone]: Derek, anh có phải Derek không? À, Derek và tôi không quen biết nhau. Vì vậy, Derek là một người cha và có vài lời muốn chia sẻ nếu bị ngăn cản.

[Breanna Lungo-Koehn]: Stone tán thành đề nghị đình chỉ các quy tắc do Thành viên McLaughlin thiết lập và được Thành viên McLaughlin tán thành. Ủy viên Hội đồng McLaughlin tán thành đề nghị này. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Mọi người đều phản đối? Vui lòng cung cấp tên và địa chỉ đăng ký.

[Derek Anderson]: Derek Anderson, 16 Phố Myrtle, Medford. Cảm ơn bạn đã dành thời gian, tôi chỉ muốn nhận xét và cảm ơn người giám sát vì nhận xét của bạn. Tôi cảm ơn bạn. Tôi sẽ sử dụng từ ngữ tôi sử dụng ở đây vì độ tuổi của một số khán giả. Tôi xin lỗi nếu có điều gì không chính xác hoặc không rõ ràng. Tôi đã gửi email cho mọi người. Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, hãy đọc tiếp. Vì vậy, mặc dù tôi hy vọng tất cả các bạn xem xét các mối đe dọa bạo lực một cách nghiêm túc và tôi biết các bạn không thể chia sẻ mọi chi tiết về các mối đe dọa bạo lực, với tư cách là phụ huynh của hai đứa trẻ trong hệ thống trường học của chúng ta, tôi cảm thấy có nghĩa vụ phải cho các bạn biết một điều mà tôi tin là rất quan trọng đối với tôi. Tôi chỉ muốn nói về bốn điều tôi nghĩ là quan trọng nhất đối với sự an toàn dựa trên bằng chứng. Đầu tiên là Hiệp hội Cố vấn Trường học Hoa Kỳ cho biết chúng ta cần một cố vấn điều chỉnh cho mỗi 250 học sinh. Vì vậy, chúng ta có thể nuôi con mình. Mạng lưới hỗ trợ cảm xúc và dịch vụ sức khỏe tâm thần là cần thiết để thực hiện các chương trình chống bắt nạt dựa trên bằng chứng. Vậy tại sao Sáng kiến ​​Trường học An toàn lại báo cáo rằng 87% thủ phạm để lại bằng chứng là nạn nhân của hành vi bắt nạt nghiêm trọng và lâu dài (87%)? 98% mọi người đã trải qua mất mát cá nhân mà họ không thể đương đầu được. Hiệp hội Tư vấn Hoa Kỳ cũng báo cáo rằng 78% người dân từng có ý định tự tử. Đây là những dấu hiệu cảnh báo mà chúng ta có thể hành động nhưng chỉ khi chúng ta có những cố vấn phù hợp để làm việc đó. Bằng cách cung cấp tư vấn để giải quyết các vấn đề sức khỏe cảm xúc và bắt nạt, chúng tôi cũng sẽ giải quyết nguyên nhân chính của loại bạo lực này được Hiệp hội Tư vấn Hoa Kỳ xác định. không cho và đồng thời cung cấp một mạng lưới hỗ trợ cho phép con em chúng ta phát triển về mặt học thuật, xã hội và cá nhân, đồng thời làm cho toàn bộ cộng đồng của chúng ta an toàn hơn và sôi động hơn. Hai phần ba số hàng xóm của tôi có con trong độ tuổi đi học hiện gửi con đến các trường bán công vì lý do này. Điều này có thể chấp nhận được. Nếu chúng tôi không có nguồn tài trợ cần thiết với tư cách là thành viên hội đồng, thì tôi yêu cầu Thị trưởng Lungo-Koehn bỏ phiếu thay thế Dự luật 2 1/2 để chúng tôi có thể nhận được nguồn tài trợ cần thiết. Hai điểm thứ hai và cuối cùng ở đây nhanh hơn một chút. Chúng ta cần trao quyền cho các cố vấn điều chỉnh của mình để lãnh đạo việc đào tạo các nhóm đánh giá mối đe dọa, phát triển và thực hiện các kế hoạch đánh giá mối đe dọa dựa trên bằng chứng, xác định ai có thể gặp khủng hoảng, đánh giá rủi ro và can thiệp, đặc biệt tập trung vào việc cung cấp mạng lưới hỗ trợ và dịch vụ sức khỏe tâm thần. Kế hoạch nên tạo ra các hệ thống thu thập thông tin về các mối đe dọa, chẳng hạn như đường dây nóng ẩn danh và nên bao gồm các chương trình giáo dục để giúp nhân viên và học sinh hiểu các dấu hiệu. Tìm hiểu về các công cụ có sẵn, bao gồm luật bảo vệ rủi ro cực độ và luật sức khỏe tâm thần Mục 12. Tại sao FBI báo cáo chiến lược phòng ngừa quan trọng nhất là đội quản lý và đánh giá mối đe dọa. Bộ An ninh Nội địa báo cáo rằng việc phát hiện và giải quyết các dấu hiệu cảnh báo hành vi có hiệu quả hơn bất kỳ biện pháp an ninh vật lý nào. Thứ ba, như FEMA khuyến nghị và các chuyên gia an toàn thường đồng ý, chúng ta cần một kế hoạch khẩn cấp toàn diện, duy nhất để điều phối các nỗ lực ra quyết định và các kênh liên lạc giữa tất cả những người ứng phó đầu tiên và những người ứng phó, đặc biệt là đối với những tình huống như thế này. Điều này sẽ bao gồm các bài tập huấn luyện mô phỏng cho nhân viên và những người ứng phó đầu tiên, nhưng tôi lưu ý rằng tôi không ủng hộ việc cho học sinh của chúng tôi tham gia vào những bài tập này. Thứ tư, chúng ta cũng cần các hệ thống an ninh vật lý cơ bản, bao gồm cả khóa bên trong, Đảm bảo các cửa bên ngoài được khóa, giảm thiểu các điểm vào cũng như giám sát và kiểm soát việc ra vào trường. Cảm ơn bạn rất nhiều vì đã dành thời gian.

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn ông Anderson. Thứ hai, chúng tôi có một báo cáo.

[Paul Ruseau]: Không, nó không cần thiết.

[Breanna Lungo-Koehn]: Báo cáo kết quả đợt kiểm tra nhân sự đầu tiên được thực hiện trong quy trình tài sản. Tiến sĩ Maris Edward Vincent.

[John McLaughlin]: Chào buổi tối

[Marice Edouard-Vincent]: Tối nay tôi sẽ chia sẻ nhanh một điều mà tôi nghĩ là không ngắn nhưng Tôi sẽ chia sẻ với bạn một vài slide ngắn về kết quả kiểm toán tài sản nhân sự. Hãy đi đến phần kiểm toán nhân sự. Tôi chỉ muốn cảm ơn các sinh viên của chúng tôi tại Đại học Curtis Tufts, những người cũng đã tổ chức lễ tốt nghiệp vào Thứ Tư tuần trước, ngày 1 tháng Sáu. Cảm ơn tất cả những người đã có mặt ở đó, nhóm Curtis Tufts và ông Drowsky vì sự lãnh đạo của ông đối với trường. Anh ấy đã tổ chức lễ kỷ niệm tuần trước trên The Irish American. Cũng xin chúc mừng các sinh viên của chúng tôi tại Đại học Curtis Tufts. cảm ơn bạn cảm ơn bạn Vì vậy, điều tôi sắp chia sẻ với bạn là những đề xuất và phát hiện chính từ Kiểm toán Công bằng Nhân sự của chúng tôi. Vì vậy, về mặt khuôn khổ, tôi bắt đầu bằng việc nói: Tại sao sự đa dạng lại quan trọng? Điều quan trọng là phải xem xét sự đồng cảm. Phát triển ý thức thân thuộc là rất quan trọng đối với tất cả học sinh, sinh viên và học giả của chúng ta. Cảm giác thân thuộc mạnh mẽ sẽ dẫn đến thành tích học sinh cao hơn. Đó là lý do của chúng tôi. Kiểm toán vốn nhân sự là giai đoạn đầu tiên trong nỗ lực rộng lớn hơn sẽ tiếp tục ở Medford. Xin lưu ý rằng, do đại dịch, sẽ không khôn ngoan nếu chúng ta bắt đầu công việc bình đẳng của học khu trong lớp học. Tuy nhiên, trước hết, chúng tôi tập trung vào sinh viên, bắt đầu hành trình này bằng cách phân tích các chính sách và thủ tục thu hút nhân tài cho NPS. Mục tiêu của chúng tôi là cải thiện và xây dựng một nền văn hóa hòa nhập trong hệ thống tuyển dụng của Trường Công lập Medford. Vì vậy, khi chúng ta nói về sự thuộc về, thuộc về là một trong những yếu tố dự báo thành công lớn nhất. Nghiên cứu giáo dục cho chúng ta biết rằng một trong những yếu tố dự báo tốt nhất về kết quả học tập của học sinh là cảm giác thân thuộc. Tăng cường sự đa dạng của đội ngũ giảng viên là biện pháp nâng cao ý thức gắn bó của sinh viên. Tôi muốn chia sẻ một số thông tin với bạn. Đây là dữ liệu tuyển sinh của học sinh Trường Công lập Medford từ cổng thông tin DESE. Chúng tôi chỉ có hơn 4.000 sinh viên. Phần đầu tiên của thanh màu xanh xác định chủng tộc và dân tộc của học sinh. Học sinh của khu học chánh có 11,1 phần trăm là người Mỹ gốc Phi. Sinh viên châu Á, 9,4%. Học sinh gốc Latino gốc Tây Ban Nha, 14,4%. Người Mỹ bản địa, 0,4%. Học sinh da trắng, 59,2%. Có nguồn gốc từ Quần đảo Hawaii ở Thái Bình Dương, 0,1%. Đa chủng tộc không phải gốc Tây Ban Nha, 5,3%. Vì vậy, về bản chất, học sinh Trường Công lập Medford được chia từ 60% đến 40%. Trong một nhóm dân số cụ thể, 26,8% học sinh Trường Công lập Medford (gần 1.000 học sinh) là người không nói tiếng Anh bản xứ. 1.000 trong số 4.000 sinh viên của chúng tôi có ý nghĩa rất lớn. Đó không phải là tiếng Anh, có nghĩa là họ có thể nói song ngữ, nói các ngôn ngữ khác và quen thuộc với tiếng Anh như nhau. Tuy nhiên, dân số học tiếng Anh của chúng tôi là 10,4%. Những sinh viên này nhận được hỗ trợ ESL chuyên sâu. Học sinh khuyết tật của chúng tôi chiếm 20,2%. Một lần nữa, nếu chúng ta nghĩ về 4.000, chúng ta đang ở gần 1.000, 800 đến 900 học sinh ở Trường Công lập Medford đang nhận một số dạng dịch vụ giáo dục đặc biệt. Đây là một con số quan trọng. Con số này làm tôi hơi ngạc nhiên. Học sinh có nhu cầu cao của chúng tôi, 53,9%, Trường Công lập Medford có hơn 2.000 học sinh được phân loại là có nhu cầu cao. Hơn 2000.

[Melanie McLaughlin]: Thành viên phụ trách Thông tin Điểm, McLaughlin. cảm ơn bạn Thưa Giám đốc, ông có muốn xác định các điều kiện chính để chúng tôi hiểu chi tiết về dữ liệu này không?

[Marice Edouard-Vincent]: Vì vậy, trong phạm vi nhu cầu cao, nó không chỉ xem xét nhu cầu kinh tế xã hội và học tập mà còn bao gồm, tôi có thể nói, giống như nói đến những người dễ bị tổn thương nhất, những học sinh gặp thách thức lớn nhất trong cộng đồng của chúng ta. Desi chỉ vào họ và theo thống kê của chúng tôi, gần 2000 sinh viên thuộc loại này. Và đối với những người được phân loại cụ thể là sinh viên có thu nhập thấp, 40,5% được phân loại là sinh viên có thu nhập thấp, một con số đáng ngạc nhiên khác. Trình chiếu này trình chiếu nhóm của chúng tôi tại Trường Công lập Medford. Đó là lý do tại sao chúng tôi có hơn 600 nhân viên được phân loại hoặc xác định là người da trắng. Đối với nhân viên gốc Tây Ban Nha, châu Á và người Mỹ gốc Phi, không chỉ bao gồm giảng viên mà còn cả các bộ phận khác, con số của chúng tôi thấp hơn nhiều so với số liệu trước đây. Nhưng tôi chỉ hy vọng rằng chúng ta có thể ghi nhớ dữ liệu này khi tiếp tục chia sẻ một số kết quả. Vì vậy tôi muốn nói về nhận thức. Nếu bạn nhìn vào hình ảnh, bạn có thể bị nhầm lẫn tùy thuộc vào cách bạn nhìn nó.

[John McLaughlin]: Hãy để tôi cho bạn xem một hình ảnh khác. Bạn đã thấy gì?

[Marice Edouard-Vincent]: Những gì chúng ta biết là đúng là đúng. Tôi hy vọng bạn nhìn thấy điều gì đó khi nhìn thấy hình ảnh này. Tôi có thể yêu cầu một thành viên trong ủy ban nói ngắn gọn những gì họ nghĩ họ nhìn thấy trong hình ảnh này không? Không có câu trả lời đúng. Bạn có thể nhắc lại điều đó được không? Một người phụ nữ đội mũ. Một người phụ nữ đội mũ. Có ai khác không? Vail Corral. ĐƯỢC RỒI

[Breanna Lungo-Koehn]: mất

[Marice Edouard-Vincent]: Cảm ơn cô. Tiến sĩ Cushing, không có câu trả lời đúng hay sai. Điều mình thích ở hình ảnh này là bên trong hình ảnh có hai hình ảnh tùy theo cách bạn nhìn. Một số người đã nhìn thấy người phụ nữ trẻ. Một số người nhìn thấy bà già Tất cả bọn họ, tất cả bọn họ. Cả hai đều tồn tại hoàn toàn cùng một lúc. Đó chỉ là góc độ mà bạn nhìn thấy hình ảnh. Nhưng cả hai hình ảnh đều tồn tại và cả hai hình ảnh đều có đó. Chúng ta đã nói một chút về sự thiên vị ngầm. Chúng ta nói về chủ nghĩa phân biệt tuổi tác vì chủ nghĩa tuổi tác có thể là một hình thức phân biệt đối xử dựa trên tuổi tác. Tôi chỉ muốn bạn nhìn thấy lại hai hình ảnh này, chính xác vào cùng một thời điểm. Tiến sĩ Cushing. Tôi tự hỏi liệu công chúng có thích tôi không. Bạn nghĩ có bao nhiêu người đã nhìn thấy những phụ nữ trẻ này? Có bao nhiêu người nhìn thấy bà già? Xuất sắc. Một số từ vựng quan trọng ở đây, cảm ơn. Một số từ khóa được sử dụng trong đánh giá này. Trong suốt quá trình xem xét, các cuộc phỏng vấn đã được thực hiện với các đảng viên, thành viên hành chính, nhân sự, các văn phòng cụ thể và văn phòng kinh doanh của văn phòng trung tâm. Lực lượng Đặc nhiệm Công bằng Chủng tộc là một phần của cuộc trò chuyện. Vì vậy, chúng tôi đã tham gia vào cuộc trò chuyện và nghiên cứu có chọn lọc để thu thập và cung cấp cho bạn những thông tin mà tôi sẵn sàng chia sẻ với bạn. Nhưng đây là một số thuật ngữ chính. Cộng đồng học tập đa dạng. Định nghĩa về sự đa dạng

[John McLaughlin]: Anh ta.

[Marice Edouard-Vincent]: 平等、包容。 多元化的学习社区是支持学生和教职员工之间的合作伙伴关系并尝试重组课程以解决卓越教育的结构性障碍的学习社区。 它们包括所有种族、民族、性别、信仰、性取向和能力。 下一张幻灯片显示了多样化的招聘。 多元化招聘是基于绩效的招聘，特别注意确保程序减少与候选人的年龄、种族、性别、宗教、性取向和其他与工作表现无关的个人特征相关的偏见。 多样化的招聘是我们在梅德福努力追求的目标。 这就是为什么我们要努力改进我们的政策和程序。 我想让你知道这次审计与我无关。 莫里斯·爱德华·文森特，或者我的职业价值观。 我们打算做的是与梅德福市概述的 2030 年目标保持一致，这些目标在 BSE 中概述，并且在国家和国际 2030 年全球教育目标中概述。 我们渴望在梅德福做什么 我们并不孤单地生活在一座孤岛上。 因此，根据调查数据提出了一些重要的建议。 我只会读其中的一些。 其中之一是根据调查数据制定招聘流程，其中包括满足我们不同人群需求的基于公平的问题。 我们希望努力支持我们的建筑领导者，使他们能够领导并专注于教育领导力。 我们希望能够举办信息丰富的社区活动，让所有利益相关者了解最新情况，并解释多元化招聘和多元化招聘之间的区别。 库欣博士，请播放下一张幻灯片。 这些是基于便利讨论的一些建议。 谈论创建包容性标准，其中包括人力资源部门所有员工的责任和保密性。 创建一个促进所有员工归属感的结构，同时以少数群体员工为中心。 库欣医生。 创建一个系统，对普通领导者进行公平招聘实践和程序的培训，包括但不限于多样化的招聘实践和流程。 创建一个允许竞争性招聘的流程。 招聘时间表从二月或更早开始。 并能够在六月完成并寻求学校委员会的批准，看看这是否是我们可以继续做的事情，并且以更正式的方式。 我们还希望能够创建跟踪和记录所有离职面谈数据的离职面谈流程。 库欣医生。 我们已经发现当前存在的一些不一致之处。 我们尚未完成但正在努力的事情之一是创建人力资源手册，其中包含预期的政策、程序和实践，包括但不限于。 因此，我们没有一本包含所有内容的手册。 这就是我们将要努力的事情。 我们希望有一份多元化声明，说明 Metro 公立学校将创造的环境，以支持、赋权和庆祝我们社区的成员。 我们还希望包括有关我们的价值观、绩效管理、人才发展、保密性的声明和流程， 建设性和合作性的纪律、着装规范、各级评估流程、人力资源和人员之间相互沟通的明确和透明的期望。 博士。 对于学校委员会的建议， 我们希望能够设定明智的目标。 再说一遍，这是 Desi，由 Jedi 经营。 而我把绝地放在最后，这是词汇中的关键词之一，正义、公平、多样性和包容性。 请记住，我们学区有 4,000 多名学生，并且始终将学生放在第一位。 将政策和程序重点放在您的需求和预期结果上。 基于我们当前的学区愿景和使命的建议，旨在到 2030 年共同创建一个简单、精简的学区愿景和精简的学区使命宣言，与全球教育标准保持一致。 库欣医生。 这里有一个连续体。 今年我参加了一些重要的专业发展。 这张特别的幻灯片来自我参与的专业发展，我在 Desi 工作，与整个联邦的 25 名主管和行动总监一起工作。 这些主管中有一半是 BIPOC 有色人种，另一半是白人主管。 我们一起参与这种学习。 他们会把我们分开，然后让我们重新聚在一起分享我们的学习。 多样性、归属感、包容性和公平性。 从这四个方面来看，我首先想说的是，实现这个目标需要八到十年的时间。 在多样性中，它表示您已被邀请参加聚会。 归属感之下， 参加聚会时您会感到受欢迎且舒适。 在加入时，您被要求帮助策划聚会。 在公平原则下，它重新定义了游戏的内容、谁有权规划游戏以及游戏是否应该存在。 我们开始加入，我在多元化小组中看到了梅德福。 我们才刚刚开始。 库欣医生。 所以，这是我们在梅德福的大局，我们的北极星。 是的，您可以在那里看到小熊座或大熊座。 接下来我们应该做什么？ 我们需要根据审计建议确定所需的优先事项。 这只是第一阶段。 我们希望创建并继续培育一个人力资源部门，将招聘多元化纳入其 2030 年目标。 我们希望确保我们的学生专注于我们创作的一部分。 我们希望与内部和外部利益相关者密切合作，以确保我们在整个流程中具有包容性和客观性。 我们希望与我们的社区组织建立更牢固的合作伙伴关系。 克里斯蒂安博士，这项工作需要时间和仔细的计划。 我们可以一起到达那里。 我要特别感谢种族平等工作组。 感谢您全年的支持和评论。 我要感谢梅德福学校委员会的支持，感谢他们委托进行第一阶段的审计，并允许我们开始分析我们自己的政策、实践和程序。 我要感谢本学年公平流程与我们的合作。 谢谢。

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn bác sĩ Edward Vinson. Có câu hỏi nào không?

[Jenny Graham]: Thượng nghị sĩ Graham? Sự tham gia của nhà tư vấn đã hoàn tất chưa?

[Marice Edouard-Vincent]: Bạn có thể nói lại được không?

[Jenny Graham]: Cam kết của tổ chức đối với quy trình công bằng của chúng tôi đã hoàn tất chưa?

[Marice Edouard-Vincent]: Đối với giai đoạn đầu tiên, chúng tôi đã làm việc trong suốt tháng, nhưng chúng tôi sẽ hoàn thành giai đoạn đầu tiên vào cuối tháng Sáu. Chúng tôi sẽ hoàn thành chúng trong giai đoạn đầu tiên.

[Jenny Graham]: Xuất sắc. Tôi muốn bắt đầu bằng việc nói rằng tôi hoàn toàn ủng hộ công việc này, nhưng nó không như những gì tôi mong đợi sau khi ký hợp đồng trả phí với một chuyên gia tư vấn về chủ đề này.

[Marice Edouard-Vincent]: Tôi có một tài liệu phải nộp vào tuần tới. Tôi chỉ muốn hiển thị kết quả vì tôi đã nói rằng tôi sẽ công bố chúng vào tuần đầu tiên của tháng Sáu.

[Jenny Graham]: Tôi muốn nói rõ rằng chúng tôi đang yêu cầu một điều gì đó rất quan trọng. Một là lộ trình về cách chúng tôi có thể thực hiện tất cả các khuyến nghị này vào thời điểm phù hợp với khu vực của chúng tôi. Tôi không thấy điều đó ở đây. Chúng ta không thể làm được điều đó chỉ bằng cách làm một loạt những việc tương tự, chúng ta sẽ không thể làm được điều đó. Vì vậy, tôi kỳ vọng rằng sẽ có một lộ trình rõ ràng phản ánh những ưu tiên và thực tế của chúng tôi. Và điều này còn thiếu. Tôi nghĩ rằng chúng tôi đã yêu cầu các chuyên gia tư vấn phản hồi cụ thể về mức lương của chúng tôi và liệu họ có ủng hộ mục tiêu tuyển dụng và giữ chân nhân viên POC của chúng tôi hay không.

[Richard Caraviello]: Tôi có nội dung nào đó trong báo cáo của mình, phiên bản tôi đang xem, phiên bản mới nhất.

[Jenny Graham]: Vâng, tôi muốn xem báo cáo đầy đủ trước khi làm thủ tục tuyển dụng nhà tư vấn vì tôi hiểu rằng chỉ hành động thôi là chưa đủ. Rất nhiều. Masi, Thành viên Graham.

[Breanna Lungo-Koehn]: Ông Petrella, ông đã yêu cầu được thêm vào chương trình nghị sự. Vui lòng cung cấp tên và địa chỉ đăng ký.

[John Petrella]: Đường Oka, Mass. Nhân tiện, tôi phải đồng ý với bạn. Kiểm toán tài sản, công ty thực hiện việc kiểm toán này, chi phí cho chúng tôi là bao nhiêu? Tôi chỉ tò mò thôi, nó giá bao nhiêu? Có ai biết không? Họ đã thực hiện kiểm toán nhưng chúng tôi không biết chi phí kiểm toán là bao nhiêu.

[Breanna Lungo-Koehn]: Vâng, 17, 18.000. Trong khoảng 17.000 USD. ĐƯỢC RỒI

[Marice Edouard-Vincent]: Đây không phải là cuộc kiểm tra công bằng cấp huyện mà là cuộc kiểm tra công bằng nguồn nhân lực.

[John Petrella]: Vâng, được rồi. Tôi biết bạn đã chất vấn hội đồng nhà trường, bạn chất vấn nhân sự, bạn chất vấn những người quan trọng?

[Jenny Graham]: Điểm thông tin. Điểm thông tin, Hội đồng Graham. Khi có diễn giả, liệu chúng ta có thể nói rõ họ có bao nhiêu thời gian để phát biểu không?

[John Petrella]: Tôi biết thời gian của tôi có hạn. Đây là một vấn đề khác mà chúng tôi gặp phải với ủy ban nhà trường. Điều này rất hạn chế. Chúng tôi đã có một cuộc họp vào lúc 4 giờ chiều vào tháng 3 để thảo luận về các quy định mới và mọi người đều bỏ phiếu ủng hộ chúng. Nó chẳng làm được gì ngoài việc ngăn cản những người như tôi nói. Tôi đã cố gắng nói chuyện ở đây khoảng bảy hoặc tám tuần. Tôi không giận ai, cũng không giận ai. Thật ra thì không, được chứ? Nhưng chúng tôi vừa có một cuộc kiểm toán vốn. Các công ty xử lý cổ phiếu. Chúng ta biết công ty này là ai, phải không? Mọi người có biết không? Chúng ta sẽ kiểm tra nó chứ? Chúng ta có muốn nhìn thấy chúng không? Chúng ta có làm điều đó không? Bạn đã bao giờ nhìn thấy bốn người chiếm giữ văn phòng công ty này chưa?

[Breanna Lungo-Koehn]: Chúng tôi có CEO trước chúng tôi.

[John Petrella]: Còn ba người còn lại xuất hiện trong đó thì sao? Bởi vì một trong số họ đã để lại rất nhiều điều... một số điều anh ấy đã nói, tôi thậm chí không thể lặp lại. Nhưng vẫn... Thế là chúng tôi đi. Và một điều nữa, tôi biết chúng tôi cần, tôi nghĩ bạn nghĩ chúng tôi cần kiểm toán vốn. Tôi không biết chuyện này là về cái gì. Tôi đang cố gắng tìm hiểu điều này có liên quan gì đến giáo dục. Tôi chưa từng nghe một lời nào về giáo dục, điều quan trọng đối với tất cả chúng ta. Ý tôi là, con tôi đi học. Tôi không quan tâm đến bất cứ điều gì trong số đó.

[Melanie McLaughlin]: Bài trình bày này báo cáo về các tiêu chuẩn của DESE về kiểm toán tài sản và các tổ chức giáo dục khác.

[John Petrella]: Không, nhưng chúng ta không hề nói về giáo dục. Chỉ vậy thôi, chúng tôi đã không làm điều đó. Ý tôi là, bạn, bạn biết đấy.

[Breanna Lungo-Koehn]: Đọc thêm về sự đa dạng trong giáo dục.

[John Petrella]: Vâng, sự đa dạng về vốn chủ sở hữu. Đây có phải là sự đa dạng? Bạn được chỉ định giới tính gì khi sinh ra? Vậy đây có phải là sự công bằng, đa dạng? Điều này có liên quan gì đến giáo dục? Điều này liên quan nhiều đến sự đa dạng. Đa dạng hóa, còn điều đó thì sao? Tôi đang hỏi bạn một câu hỏi nghiêm túc. Đa dạng hóa, còn điều đó thì sao? Bạn được chỉ định giới tính gì khi sinh ra? Đây là một cuộc khảo sát về trẻ em Medford. Đối với tôi điều này rất khó chịu. Ông Petrella, còn một phút. Vâng, tôi biết, tôi biết. Đó là một cái gì đó khác. Điều này rất khó chịu. Người dân thành phố không thể đến gần, chúng tôi không thể nói chuyện, chúng tôi bị loại trừ khỏi mọi thứ. Đây là một sự thật, đây là một sự thật. Thật là bực bội, rất rất bực bội. Ý tôi là, bạn sẽ không lắng nghe, bạn sẽ không chú ý. Chúng ta không còn quan trọng nữa Chúng tôi có một số điều muốn thảo luận về bọn trẻ, nhưng đối với tôi, cuộc kiểm toán vốn này không tìm thấy điều gì. Tại sao không thực hiện một cuộc kiểm toán về giáo dục và xem những đứa trẻ này được dạy dỗ tốt như thế nào? Tại sao không nói chuyện với các giáo viên và hỏi họ nghĩ gì về những gì đang diễn ra?

[Marice Edouard-Vincent]: Vì thời gian nên chúng tôi không đi bán.

[John Petrella]: Không còn dịch bệnh nữa. ĐƯỢC RỒI? Không có dịch bệnh nên lâu rồi chúng em chưa đến lớp. Kết thúc rồi. Chúng tôi có thể vào và hỏi giáo viên chuyện gì đang xảy ra trong trường.

[Breanna Lungo-Koehn]: Đây là cuộc kiểm tra nguồn nhân lực.

[John Petrella]: cảm ơn bạn Có rất nhiều điều đang diễn ra không tốt. Chuyện gì đã xảy ra vào tuần trước? Bây giờ chúng ta nghe về sự an toàn của trường học. Đây phải là ưu tiên hàng đầu. Sự an toàn của giáo viên, của bọn trẻ, không có gì cả. Ý tôi là, tôi đang ngồi ở nhà và nghĩ, ồ, điều này thật tồi tệ. Khi bạn nhìn thấy điều này, trái tim bạn tan vỡ vì tất cả mọi thứ, vì mọi người, vì những giáo viên, vì tất cả những người đã thiệt mạng. Medford đã làm gì? Chúng ta nên làm gì?

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn ngài. Bây giờ chúng tôi đang thảo luận về vấn đề này và đó là những gì chúng tôi đang làm. Không, chúng tôi có kế hoạch an toàn. Thứ ba, chúng ta có Bản cập nhật ngân sách hoạt động của Trường công lập Medford năm tài khóa 23, Trợ lý Giám đốc Tài chính và Hoạt động, Ông John.

[David Murphy]: 市长晚上好，有一所学校致力于一如既往地与您同在。 这是一个短甲板。 这是过去三四个星期内我们第五次或第六次向您通报 2023 财年的最新发展情况。 运营预算。 关于财政预测有一些重要的更新，因此我很乐意与您分享，并尽我所能回答您的问题。 如果我们查看第一张幻灯片，您会看到学校委员会于 5 月 25 日批准了预算请求。 正如我们在整个预算制定过程中所说的那样。 第一步是学校委员会根据确定的数据提出此请求。 行政部门提出的地区需求和战略优先事项，学校可以批准的一揽子计划的价格，正如您所记得的，其中包括战略优先事项和类别，a，b， B 和 D，我现在将简要回顾一下每个类别的影响，但这总计约为 7180 万美元。 请记住，要价为 7240 万美元，但随着我们继续关注固定成本和预算的其他一些组成部分的增加，我们终于能够确定这一点。 包括 A、B 和 D 类中确定的所有战略优先事项的运营预算将为 7180 万美元。 您会在顶行右侧的表格中注意到，这包括所有员工 2% 的预算生活费用调整。 正如我所说，这还包括 在固定成本增加中，包括合同义务、台阶、道路、交通和一些其他供应商，要求学区根据现有协议增加这些费用。 这个周末，我们收到了市政府关于学校部门财务授权的预先建议。 您可以看到这两个数字之间存在显着差异，委员会投票的 7180 万美元和预测的 68 美元（本质上，我们将其称为 6900 万美元）。 这比 6900 万美元的拨款少了几千美元。 无论如何，增量为 280 万美元。 这是在左边的桌子上。 你可以看到这个。 你已经听我说过好几次了，我相信，我们已经就学校管理部门在整个预算过程中为各种突发事件进行计划的责任进行了几次深思熟虑的讨论。 毫不奇怪，该委员会的预算要求超出了 该市可以向市议会提出哪些建议。 这就是为什么我们必须经历应急计划流程，这也是为什么我们现在必须参与预算调节流程来调整这些数字并准备实施 2023 财年运营预算，就像去年的情况一样。 因此，我希望在整个预算制定过程中，已经非常清楚地传达了应急调节流程的第一步，即B类优先事项，其中只有少数，但它们是迫切需要解决的优先事项，其中之一就是新来者章节。 因此，我没有携带优先事项清单，但我认为您已经非常熟悉它们了。 这相当于约 600,000 美元。 由于这些支出优先事项与大流行病之间的联系。 我们认为它们非常合适，而且我们相信随着我们远离大流行，它们是有时间限制的。 这些成本降低的可能性。 正如我们在去年和今年的预算过程中所说，这些可能被确定为持续的需求，超出了 ESSER 计划的生命周期。 如果是这样的话，将由学区和市政府决定我们如何在运营预算内吸收这些成本。 但由于可以通过 ESSER 获得临时资金，我们有一些时间来做到这一点。 D 类优先事项，即我们的优先事项，是我们确定的重要事项，并且我们相信这些事项将推进学区的目标和战略计划，但它们的紧急程度不如 A 类，因此在该层次结构中被视为较低。 因此，以与我们自流程开始以来所提出的建议一致的方式协调该预算的第一步是将 B 类转移到 D 类，要么推迟到以后的财政年度，要么通过其他收入来源征收，或者一次性征收。 或一次性融资。 因此，在下周，当我们发布预算草案时，您将看到一份调节备忘录，该备忘录将基本上确定我们已经实现了哪些优先事项，我们可以为哪些 D 类优先事项确定其他资金来源，然后我们建议将哪些优先事项推迟到以后的财政年度。 就 A 类而言， 这些优先事项相当于我们希望在 2023 财年实现的资金略低于 500,000 美元。 但鉴于这种差异的严重性，如果我们要真正追求这些战略优先事项，我们有可能不得不转向其他外部融资来源。 我再次以这张幻灯片结束。 我说完了吗？ 不，我将在结束这张幻灯片时简单地说，这是一项运营预算，在我们努力缩小 140 万美元缺口的同时，我们将尚未协商的生活成本增加作为固定优先事项，我们稍后将对此进行讨论，因为它涉及重申我们运营预算背后的关键驱动因素以及它们与正在进行的集体谈判进程之间的关系。 当我们达到 140 万美元的调节时，仍将包括全面增加 2% 的预算。 我们只剩下两张幻灯片需要审查。 下一个问题是：我们如何才能在下周的预算听证会之前缩小这 140 万美元的缺口？ 同样，690 亿美元的数字可能会有一些波动，但目前我们基本上已经掌握了足够的信息，我们的办公室有责任基本上准备 6900 万美元的预算。 我们将与您分享我们将如何调整 至少尝试推进 A 类的目标（如果不是具体优先事项）以及我们现有的义务。 说到这一点，你在过去几个月里多次听到我说过，我们的战略目标是确保有竞争力和可持续的加薪，因此，2% 的加薪将继续纳入运营预算。 话虽这么说，但如果是 6900 万美元，有些事情将不会纳入该预算。 因此，我们会有共同的优先事项。 我在行政部门和委员会中都会考虑一些事情，而且我确信在社区的许多方面，我们希望看到这些事情包含在这份预算中。 但对于6900万美元，将会有一个重要的和解过程。 因此，在最后一张幻灯片上，我很乐意这样做，在最后一张幻灯片旁边，我将请您继续看另一张幻灯片。 暂时。 这些是接下来的步骤。 这是我们预计的几周时间。 我还没有具体的市议会日历，但我知道，或者至少我认为这样的邀请将会到来。 我预计下周将举行法定预算听证会，然后我们将从那里继续。 剩下的幻灯片，库欣博士，如果我们想再添加两张， 这些都是您在我们的预算流程和我们查看的时间表中看到的所有幻灯片。 那就好，谢谢。 这是一张您已经看过的幻灯片，是我在 5 月 2 日我们在这个特定预算流程之前、期间和之后进行的一次谈话中向您展示的。 与其他学区一样，我们主要是一个由员工管理的组织。 今年我们的预算为 6740 万美元，大约 550 亿美元将 人员成本。 我们的绝大多数员工都在谈判单位，我们的绝大多数员工都是敬业的公务员，正如我们在其他论坛上所说，他们帮助将我们的校舍改造成学校社区。 出于这个原因，并且因为我们有责任努力保持竞争力，所以我们有责任尽一切努力保持有竞争力和可持续的工资增长。 话虽这么说， 不可持续的加薪将影响我们为学校提供充足装备的能力。 由于学校的组织方式，如果我们做不到，这就是生活中的一个事实。 如果我们达到可持续加薪的地步，我们将没有支持学生所需的人员配置结构。 对于被认为更脆弱或更需要帮助的学生群体来说尤其如此。 这就是我们在整个集体谈判过程中的优先事项的指导原则。 这将继续指导我们在整个集体谈判过程中的优先事项。 我想说，我很高兴收到您的问题，我会尽可能仔细地回答。 因为，鉴于我们所处的预算背景，我认为所有有关各方都有责任传达准确的、基于事实的信息，这些信息与我们从各个法律当局收到的明确指导不矛盾。 至此，我很乐意回答您的问题。

[Paul Ruseau]: thị trưởng? Thượng nghị sĩ Russo? Cảm ơn rất nhiều. Tại thông báo ngày 25 tháng 5, mức tài trợ là 71,1 triệu USD, có nghĩa là chúng tôi sẽ không dành một ngày nào cho bất cứ điều gì khác. Vậy những con số chúng ta nhìn thấy trông như thế nào? Tôi hiểu cách thêm những thứ này Những dự án hạng A này rõ ràng là rất quan trọng. Chúng ta phải có đủ giáo viên EL để đáp ứng số lượng học sinh EL, v.v. Và nếu bỏ qua có thêm vào thì cắt ở đâu? 2,2 triệu USD.

[David Murphy]: Tôi không nghĩ đó là 2,2, nhưng tôi nghĩ khi bạn nhìn vào cuốn sách và bản ghi nhớ đối chiếu, bạn sẽ thấy rằng một số chi phí cố định được xác định ban đầu là 2,5 triệu đô la, có thể là 2,6 triệu đô la chi phí tăng lên, con số này thấp hơn dựa trên việc xác định năng lực hiện có trong ngân sách năm tài chính 2022 về cơ bản sẽ hấp thụ một số khoản tăng chi phí cố định đó. Tôi có thể nghĩ ra hai ví dụ: tuyến vận tải và khoa toán. Có một số chi phí chưa thực hiện được cho phép chúng tôi chịu chi phí điều tra dễ dàng hơn gấp ba lần so với dự kiến ​​ban đầu. Vì vậy, có một số biến động ở đó. Phần thứ hai của câu trả lời là trong vài ngày qua, chỉ trong vài ngày vừa qua khi quá trình này diễn ra, mức độ khác biệt đã lớn hơn bất kỳ ai trong trường học hoặc chính quyền thành phố. Rất sớm. Vì điều này, bạn đã từng nghe tôi sử dụng từ "thanh lọc" trước đây, việc thanh lọc ngân sách lớn hơn sẽ xác định những chi phí nào có thể được chuyển sang các nguồn thu nhập thích hợp khác. Vì vậy, có những nhân sự quan trọng Chúng tôi đang cố gắng kết hợp các tài khoản định kỳ vào ngân sách hoạt động vì lý do ổn định, chỉ để đạt được nhiều thông lệ tài chính tốt hơn. Thật không may, để đạt được khối lượng mà chúng tôi cần bây giờ, để thực hiện ngân sách hoạt động, chúng tôi đã đưa ra một số quyết định góp phần gây ra một số biến động này.

[Paul Ruseau]: Vì vậy, vào năm 2020, chúng tôi đã đưa hàng chục người vào trường học của mình và không đưa người nào đến những nơi khác trong thành phố. Tôi đang cố gắng hiểu vì chúng ta không cùng hội cùng thuyền, vì để đạt đến trình độ đó, nếu bạn có 10 vị trí trống, đừng thuê 10 vị trí mở đó, ngày mai mọi người đều đến làm việc. Khi bạn không còn chỗ trống hoặc chỉ còn một vài chỗ trống và bạn cần tiết kiệm hàng triệu đô la, Bạn nói mọi người sẽ không tìm được việc làm. Tôi nghĩ tôi đang cố gắng tìm hiểu, ý tôi là, bạn và tôi biết chỉ còn là vấn đề trong ngày, nhưng vào năm 2020, tôi hiểu rằng chúng ta đã hoàn toàn làm sạch bản thân. Chúng ta loại bỏ những người mà chúng ta không muốn loại bỏ. Chúng tôi đang yêu cầu những người muốn tình nguyện nghỉ hưu sớm, bạn biết đấy, Chúng tôi đã làm điều mà không ai muốn làm. Chúng tôi đã không chi tiêu nhiều vào năm ngoái. Vậy chúng ta có thể loại bỏ ai nữa? Điều này nghe có vẻ thô lỗ, nhưng nếu chúng ta bán khống hàng triệu đô la thì việc bán khống một đô la là bất hợp pháp, phải không?

[David Murphy]: Chúng ta không thể thâm hụt. Đây là một tuyên bố đúng sự thật. Chúng tôi không thể kết thúc năm tài chính này. Đó là lý do tại sao khi chúng tôi lập Ngân sách, bạn biết đấy, nói chung, bạn không thể lập kế hoạch về 0 với khoảng 70 triệu, bởi vì vượt quá 0 thực sự là một vấn đề trong đầu bạn. Đó là lý do tại sao tôi cập nhật nó hàng quý. Đó là lý do tại sao chúng tôi cố gắng cung cấp cho bạn thông tin đầy đủ nhất có thể về tình hình tài chính của chúng tôi. Như bạn biết đấy, tôi không nghĩ mình đã ở đây vào thời điểm cụ thể đó. Tôi đoán câu trả lời của tôi có nhiều phần. Trước hết, tôi nghĩ rằng thực sự không có nhiều dư thừa trong ngân sách này, được chứ? Điều này cũng đúng Khi toàn bộ ngân sách và toàn bộ tổ chức chủ yếu bao gồm con người. Nếu việc cắt giảm là cần thiết, chắc chắn sẽ có tác động đến nhân viên vì họ cảm thấy không có đủ tiền để thu hẹp khoảng cách mà chúng ta đang nói đến, ngoài nhân viên. Chúng tôi đã thực hiện tạm dừng việc thuê mướn vào đầu năm không phải vì chúng tôi dự đoán mức thâm hụt 1,4 triệu đô la, mà vì chúng tôi chỉ thận trọng về việc kết thúc năm tài chính trong tình trạng đen đủi và biết rằng, với 9 thỏa thuận thương lượng tập thể mở, có khả năng sẽ có những khoản chi tiêu chưa được đáp ứng đáng kể. cái này Ở một mức độ nào đó, tôi nghĩ nó cách ly chúng ta khỏi loại thảm họa quy mô lớn đối với con người mà tôi không nghĩ rằng bạn dường như đang sống trong đó và quen thuộc ở nhiều khu vực. Điều đó không có nghĩa là nó không có tác động cá nhân. Tôi nghĩ sẽ có. Tôi nghĩ rằng để dự đoán nỗi đau này sẽ xảy ra ở đâu, tôi sẽ quay lại các ưu tiên ngân sách chung mà chúng tôi đã nêu nhiều lần ở đây, nói ngắn gọn là chúng tôi muốn nỗi đau này càng xa lớp học càng tốt để nó ít ảnh hưởng đến học sinh nhất có thể. Đồng thời, Như bạn đã biết, nó đã được thảo luận theo nhiều cách. Khi chúng ta có những thiếu sót trong hoạt động, nó sẽ tạo ra hiệu ứng domino mà cuối cùng có tác động tiêu cực đến lớp học và hoạt động giảng dạy. Tôi nghĩ điều này trùng hợp với quan điểm của bạn về việc cắt tận xương. Tôi nghĩ vấn đề nằm ở chỗ đó, vì chúng ta không thể loại bỏ nhiều nơi ở xa học sinh. Tôi nghĩ điều này trở nên rõ ràng khi chúng ta bắt đầu hiểu cách chúng ta cố gắng dung hòa những con số này. Một lưu ý cuối cùng, tôi hứa, và sau đó tôi sẽ vui lòng trả lời các câu hỏi khác. Mục tiêu của chúng tôi không nhất thiết chỉ là cắt giảm ngân sách từ con số này, đặc biệt là dựa trên mốc thời gian của chúng tôi. Rõ ràng, đây là một thời hạn rất chặt chẽ. Tôi biết các đồng nghiệp của chúng tôi trong chính quyền thành phố cũng cảm thấy áp lực và bất lực như vậy. Vì vậy, nhiều loại công việc chiến lược sẽ xác định các nguồn tài trợ khác. Nhưng tôi nghĩ điều đó có nghĩa là sẽ có nhiều đánh giá và phân tích trong suốt năm tài chính 2023 để chúng ta có thể đưa ra những quyết định thận trọng dài hạn và hy vọng không gặp phải những rắc rối không cần thiết trong một năm kể từ bây giờ khi chúng ta chuẩn bị cho năm tài chính 2024.

[Paul Ruseau]: Đầu tiên tôi có một câu hỏi nữa. Tôi biết chúng ta sẽ có cuộc họp vào tuần tới và tôi hy vọng tuần sau nếu họ không ngủ, họ sẽ hiểu rõ hơn về những gì chúng ta có thể cần điều chỉnh.

[David Murphy]: Tôi mong đợi sự rõ ràng vào thứ Hai để mọi chuyện sẽ rõ ràng.

[Paul Ruseau]: cảm ơn bạn Tôi chỉ ước ban giám hiệu nhà trường sẽ tham gia buổi định hướng này vì bố mẹ chúng tôi là cố vấn và y tá. Tất cả nhân viên hỗ trợ của chúng tôi, mặc dù đôi khi không đứng ở phía trước lớp học và trợ giảng, nhưng cũng gần gũi với học sinh như giáo viên. Không nhất thiết phải là tất cả học sinh, nhưng ý tôi là, không phải tất cả đều là học sinh, và tôi chắc chắn rằng có nhiều lớp học mà không có sự trợ giúp của giáo viên sẽ phải bứt tóc. vậy vâng Điều làm tôi lo lắng sâu sắc là, như bạn đã nói, bạn biết đấy, cách mà những điều này xảy ra trước tất cả những người không phải là nhà giáo dục, bất kể thuật ngữ kỹ thuật nào, trừ khi họ cũng không ở quá xa lớp học. Vì vậy, tôi biết bạn biết tất cả những điều này, tôi chỉ ước rằng nếu chúng ta chọn giữa đoạn văn và đoạn văn Tôi không muốn đi sâu vào vấn đề này một cách cụ thể, nhưng giữa các nhóm người khác nhau, chúng tôi thực sự có một cuộc đối thoại cởi mở về vấn đề này bởi vì bạn biết vì thanh toán là một vấn đề. Bạn biết đấy, một người có bằng tiến sĩ hoặc thứ gì đó tương tự, mức lương khá, có thể là 5 inch. Thật khó để tôi nói: hãy để anh chàng này ở lại đó. Năm phần là, Nó có tác động rất lớn đến nhiều trẻ em.

[David Murphy]: Thành thật mà nói, chúng tôi sẽ không lấp đầy khoảng trống 1,4 triệu USD trong đợt cắt giảm ngân sách ở Paris. Điều đó sẽ không xảy ra.

[Paul Ruseau]: Điều đó cũng vậy.

[David Murphy]: Tôi không nghĩ rằng tôi đang tiết lộ bất kỳ bí mật nào ở đó. Điều đó sẽ không xảy ra.

[Breanna Lungo-Koehn]: Bạn có câu hỏi khác? Thượng nghị sĩ Graham?

[Jenny Graham]: Một vài điều: Tôi ngạc nhiên và thất vọng vì hôm nay là ngày 6 tháng 6 và chúng tôi chỉ biết đến điều này vào ngày hôm nay. Đây là lần đầu tiên tôi nhìn thấy con số đó bằng văn bản. Ông Murphy, tức là ủy ban nhà trường đã làm tốt công việc của mình. Chúng tôi luôn hoạt động. Chúng tôi đã rất cẩn thận trong việc mô tả và trình bày rõ ràng với thành phố những gì chúng tôi cần để giúp trẻ em phục hồi sau đại dịch này và lãnh đạo một khu học chánh mà tất cả chúng ta đều xứng đáng có được. Chúng tôi đã làm công việc của mình trong ủy ban trường học. Tôi rất thất vọng về thành phố của chúng ta vì tôi đã không ngồi xuống sớm hơn để biến điều này thành hiện thực. Hai năm trước tôi đã bỏ phiếu chống lại ngân sách và khoảnh khắc này có vẻ quen thuộc. Trong phần nhận xét của mình, tôi đã nói Medford cần phải can thiệp và nói rằng con cái chúng ta xứng đáng được hưởng những điều tốt đẹp hơn. Tôi đã nghe mọi người nói nhiều tuần về những điều họ cho là quan trọng, và sự thật là tất cả chúng đều quan trọng. Làm thế nào để chúng tôi nhận được nhiều tài trợ hơn nằm ngoài tầm nhìn của ủy ban này, nhưng tôi tự hào về công việc chúng tôi đã thực hiện trong ba năm qua và tiếp tục nêu rõ nhu cầu của chúng tôi với tư cách là một khu vực trong bản ghi nhớ chung mà chúng tôi đã ban hành vài năm trước. Nhu cầu của chúng tôi hiện đã được ghi chép đầy đủ và rõ ràng trong ba năm. Với tư cách là một cư dân, tôi sẽ ủng hộ mọi hành động mà Thị trưởng thực hiện nhằm ưu tiên các trường học và tăng doanh thu. Nếu ông ấy và hội đồng quyết định cần phải hủy bỏ đề xuất trong hai năm rưỡi, tôi sẽ hoàn toàn ủng hộ. Tôi hy vọng rằng tất cả những ai đã hoặc sẽ bày tỏ lo ngại về ngân sách này hoặc bất kỳ khoản cắt giảm ngân sách nào khác mà chúng tôi cần thực hiện cũng sẽ ủng hộ Chủ tịch Hạ viện khi ông ấy chuẩn bị tăng doanh thu. Chúng ta không thể tiếp tục nói rằng đây sẽ là một năm tồi tệ và có thể năm tới sẽ là một năm tồi tệ vì chúng ta phải ưu tiên sinh viên Medford. Tôi nghĩ thành phố đã sẵn sàng làm điều này và tôi yêu cầu thị trưởng phải nỗ lực và làm tốt hơn.

[Breanna Lungo-Koehn]: Bạn có câu hỏi khác? tới Cushing, là để... cái gì, đã lâu rồi hay là tôi chưa thấy nó? Được rồi, ồ. vợ

[Melanie Tringali]: Xin chào vâng, tôi là Melanie Tringali đến từ 1116 Forest Street. Tôi thực sự đã giơ tay trong buổi nói chuyện về sự đa dạng, công bằng và hòa nhập. Vì vậy, tôi không biết liệu bây giờ tôi có thể đặt câu hỏi hay không, nhưng đó là lúc tôi giơ tay.

[Breanna Lungo-Koehn]: Bây giờ chúng tôi đang thảo luận về ngân sách.

[Melanie Tringali]: Chà, cuối cùng thì họ cũng không nói chuyện với tôi. Tôi không có vấn đề gì với ngân sách. Anh ấy có thắc mắc về sự đa dạng, công bằng, hòa nhập và đó là lúc anh ấy giơ tay.

[Breanna Lungo-Koehn]: Chúng ta hãy rời khỏi chủ đề này. Chúng tôi xin lỗi.

[Melanie Tringali]: Vậy làm thế nào để tôi có được câu trả lời cho câu hỏi của mình?

[Breanna Lungo-Koehn]: Nếu bạn muốn bình luận, bạn có thể làm như vậy với ủy ban.

[Melanie Tringali]: Vâng, nhận xét của tôi nằm trong bài thuyết trình, nó nói về sự đa dạng trong cộng đồng sinh viên, đó là bài thuyết trình về nguồn nhân lực, nhưng không có sự đa dạng hay báo cáo nào về những người thực sự làm việc trong bộ phận quản lý trường học. Vì vậy, nó rất hữu ích khi so sánh. Khi nói đến sự đa dạng về nguồn nhân lực thì nó như thế nào trong toàn bộ công tác quản lý nhà trường, các trường học, cơ quan nhà trường và quản lý? Hữu ích như một so sánh.

[Marice Edouard-Vincent]: Có một slide thể hiện sự đa dạng của đội ngũ nhân viên trên toàn khu học chánh công lập.

[Melanie Tringali]: Ồ, tôi không thấy nên xin lỗi, tôi không thấy, tôi không nhớ là đã thấy, nên nếu nó có ở đó mà tôi không thấy thì tôi xin lỗi.

[Breanna Lungo-Koehn]: Chúng tôi có thể đảm bảo các slide được xuất bản trên trang web. Đảm bảo trình chiếu có trên trang web để xem nó. Cảm ơn

[David Murphy]: Còn điều gì khác để nói về ngân sách không?

[Breanna Lungo-Koehn]: Theo như tôi quan tâm. Đây là lần đầu tiên chúng ta trải qua một trận đại dịch và nó đã mang lại 48 triệu đô la cho kho bạc thành phố. Lần đầu tiên chúng tôi đối mặt với vấn đề thay thế thu nhập, tôi đã phải sớm giải thích cách tiếp cận của mình với ủy ban. Năm ngoái chúng tôi đã rất may mắn vì giá trị thay thế thu nhập là khoảng 12 triệu USD. Nó cho phép chúng tôi sử dụng ngân sách trường học để làm những gì chúng tôi làm, đó rõ ràng là ưu tiên hàng đầu của tôi là hiểu cách chúng tôi có thể vượt qua thời kỳ kinh tế khó khăn. Năm nay, giá trị thay thế doanh thu của chúng tôi sẽ là 7,669 triệu USD, tốt hơn so với những gì chúng tôi đang trải qua và chúng tôi sẽ xử lý các con số và tiếp tục làm việc. Nhưng đối với khoản quyên góp khổng lồ trị giá 3,4 triệu đô la cho thư viện, không thể nào nó lại dựa trên thu nhập, không có cách nào khác. Giá trị thay thế doanh thu của chúng tôi giảm xuống còn 4 triệu USD, khiến chúng tôi bị thâm hụt ngân sách 8 triệu USD mà mãi đến gần đây chúng tôi mới nhận ra. Tôi đã dành rất nhiều thời gian để cắt giảm và sắp xếp lại nguồn tài trợ, hoặc cắt giảm từng bộ phận hoặc toàn bộ các ban ngành của thành phố. Đây không phải là một tuần vui vẻ nhưng tôi cam kết sẽ cống hiến hết mình cho trường. Chúng tôi chỉ ghi có và vượt mức thu nhập mà chúng tôi nhận được hàng năm. Vì vậy, chúng tôi sẽ lập kế hoạch cho năm tới và có thể chúng tôi có thể sử dụng bất kỳ số tiền nào từ 0 đến 4 triệu đô la để thay thế thu nhập và chúng tôi đang ở trong tình thế cần phải cắt giảm, nhưng rất khó để đưa ra quyết định này, đó là một điều khó thực hiện. Chỉ muốn cho bạn biết giám đốc tài chính của chúng tôi, chúng tôi có một giám đốc tài chính, Đã một tháng rưỡi rồi, anh và các chuyên gia tư vấn của chúng tôi đã làm việc không mệt mỏi trong nhiều tháng để có được con số này nhưng chúng tôi mới phát hiện ra điều này nên tôi chỉ muốn chỉ ra.

[David Murphy]: Cảm ơn Mary, chỉ muốn nói thêm về phía nhà trường, chúng tôi đang liên tục trò chuyện với thành phố và như thị trưởng đã nói, chúng tôi đã dành ba hoặc bốn ngày để cố gắng định vị bản thân để có thể thực hiện ngân sách phù hợp với các ưu tiên mà chúng tôi đã thảo luận ở đây và thúc đẩy các mục tiêu. Bạn biết đấy, thành thật mà nói, đây không phải là nơi ban giám hiệu nhà trường nói chuyện và thảo luận về năng lực chung, nhưng điều tôi có thể nói là, và bạn đã nghe tôi nói điều đó nhiều lần trước đây, rằng chúng tôi sẽ áp dụng ngân sách của mình theo cách tốt nhất có thể để nâng cao lợi ích của học sinh, và tôi nghĩ rằng mặc dù mức thâm hụt này lớn hơn bất kỳ ai trong chúng tôi dự đoán và nó đặt chúng tôi vào tình thế khó khăn, nhưng chúng tôi vẫn có những nghi ngờ. Trước tiên, hãy đảm bảo rằng chúng ta không bỏ qua tác động mà ngân sách này sẽ gây ra đối với các lớp học và môi trường học tập. Thứ hai, chúng tôi có trách nhiệm hiểu tuyên bố của thị trưởng về nguồn tài trợ ARPA và thành phần thay thế doanh thu của nó, điều này sẽ dẫn đến việc dành nguồn lực một lần cho các chi phí định kỳ. Sẽ có nỗi đau lớn hơn trong tương lai. Điều đó không có nghĩa là chúng tôi sẽ không hy sinh. Như bạn đã biết, Danh mục B bao gồm những gì chúng tôi muốn đưa vào ngân sách hoạt động. Nhưng chúng tôi biết rằng để có tác động trực tiếp đến trẻ em, điều này phải đạt được bằng mọi cách cần thiết. Đối với điều này, chúng tôi sẽ sử dụng Esso Financing. Điều này sẽ hướng dẫn đề nghị thanh toán mà bạn nhận được. Vì vậy, đây không phải là một tình huống tốt. Vài tuần tới sẽ không tốt chút nào. Tôi hy vọng rằng ban giám hiệu, hội đồng nhà trường và tất cả các bên liên quan khác sẽ phản hồi một cách chu đáo và hợp tác hơn đối với hàng loạt thách thức mà chúng ta hiện đang phải đối mặt. Tôi nghĩ điều này tốt hơn vì nó sẽ tăng cơ hội đưa ra quyết định sáng suốt. Vì vậy, cảm ơn một lần nữa.

[Paul Ruseau]: thị trưởng

[Breanna Lungo-Koehn]: Thượng nghị sĩ Russo.

[Paul Ruseau]: Tôi không thể hiểu được sự vô lý khi một tỷ phú cho chúng tôi 3,5 triệu đô la để xây dựng thư viện đồng nghĩa với việc chúng tôi phải cắt giảm kinh phí cho trường học. Điều này là hoàn toàn không thể hiểu được. Tòa nhà đã hoàn thành. Tôi nghi ngờ ông Bloomberg sẽ đích thân đến đón và trả lại séc. Tôi thậm chí không đùa. Về mặt pháp lý, liệu séc có bị trả lại vì ai đó trong bộ phận tài chính không biết về điều đó cho đến một tuần trước và không thực hiện công việc của họ? Tôi chỉ muốn nói rằng tôi nghĩ đây là vấn đề tài chính của thành phố.

[David Murphy]: Đúng. Bạn có thể đi ngồi xuống.

[Paul Ruseau]: Thành thật mà nói, ý tôi là, tôi hiểu rồi, chúng tôi cần ba triệu rưỡi đô la vì Medford từ chối tự mình trả tiền cho bất cứ thứ gì. Vì vậy, chúng tôi phải tìm người khác trả tiền và bây giờ họ đang lừa chúng tôi số tiền quyên góp 3,5 triệu đô la. Điều này vượt quá sự hiểu biết. Tôi nghĩ cũng không thể hiểu được khi chúng tôi không biết điều này sẽ xảy ra cho đến khi chúng tôi xin tài trợ. Tôi không thể tin rằng chúng ta đang tiến lên và chúng ta đang chi 3 triệu rưỡi cho thư viện và bây giờ chúng ta cần phải cắt giảm nó, cho dù đó là 2,2, 2,8 hay 1,4, bất kể chúng ta đang lấy bao nhiêu từ trường học và trẻ em. Sau hai năm đại dịch, học sinh lớp hai, lớp ba và bây giờ là học sinh lớp bốn, lớp năm, nhiều em thực sự không thể làm toán vì tôi ngồi cùng phụ huynh các em và các thầy cô đang cố gắng hết sức, nhưng cậu bé này chỉ là một trong 20 ô đang học toán. Mỗi khi tên họ được nhắc đến, họ tưởng mình được gọi và chỉ nói chuyện với họ. Nhiều đứa trẻ trong số này không học toán trong hai năm. Khi nào chúng ta sẽ làm điều đó? Hãy loại bỏ những kẻ can thiệp toán học. Chúng tôi sẽ không làm điều đó. Chúng tôi không lo lắng liệu các em có đủ lương thực để có thể tham gia đầy đủ vào nền giáo dục mà các em nhận được hay không. Không thể giải thích được, chúng tôi nghe nói rằng khoản tài trợ trị giá 3,5 triệu đô la có nghĩa là chúng tôi phải cắt giảm tài trợ cho trường học và hoàn trả lại. Tôi ước ai đó sẽ đến và cố gắng tháo dỡ thư viện. Bạn có thể ghi tên mình vào tòa nhà, tôi không quan tâm. Về mặt pháp lý, có thể trả lại một sản phẩm không? Tại sao họ lại điều tra nó? Thị trưởng, tôi có câu hỏi này cho ông.

[Breanna Lungo-Koehn]: Không, chúng tôi không thể trả lại hàng.

[Paul Ruseau]: Ai nói bạn không thể trả lại nó?

[Breanna Lungo-Koehn]: Tại sao chúng ta không thể hoãn thanh toán vào tháng 7? Nếu chúng tôi sử dụng tiền miễn phí để đạt được con số này trong kế hoạch là 7.669, chúng tôi sẽ sử dụng tiền miễn phí, nhưng chúng tôi dự định năm sau sẽ phải tiếp tục giảm con số thay thế thu nhập nên chúng tôi không sử dụng tiền một lần, chúng tôi chỉ có Ba năm nữa không phải sử dụng một quỹ nào.

[Paul Ruseau]: Nhưng nếu chúng tôi lùi thời hạn này về ngày 1 tháng 7 và bạn có quyền truy cập vào tiền miễn phí và thu nhập thay thế, bạn sẽ không cắt giảm ngân sách của mình. Từ ngày 1 tháng 7 đến năm tài chính tiếp theo, tình thế có thể đảo ngược để chúng ta không gặp khó khăn. Nhưng bạn sẽ không đánh bại nó.

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn ngài. Chúng tôi có buổi biểu diễn công cộng, không bắt đầu trước 7 giờ tối. thưa quý bà Charlene Douglas, Chủ tịch MTA.

[Charlene Douglas]: Cảm ơn bạn, cảm ơn bạn. Vì vậy, tôi thậm chí không biết bắt đầu từ đâu. Các thành viên của Ủy ban Nhà trường, Thị trưởng, Thị trưởng thân mến, hôm nay tôi vô cùng đau buồn khi phải đứng trước các bạn một lần nữa. Bạn biết đấy, tôi đang ngồi đó. Tôi nhớ có 111 giáo viên vào năm 2020 và không có ai khác bị sa thải. Tôi nhớ rất rõ những ngày đó, họ bị sa thải vào ngày 15 tháng 7, ngày cuối cùng. Chúng tôi đã mất một số nhân viên. Chúng tôi đã mất rất nhiều thành phố. Tôi hy vọng điều này sẽ không bao giờ xảy ra nữa. Bạn biết đấy, tôi thấy thú vị và gần như đáng lo ngại rằng vào lúc 11 giờ tối nay, chúng ta biết về khoản thâm hụt 8 triệu đô la vào thời điểm tất cả trừ hai công đoàn đang tham gia vào các cuộc đàm phán hợp đồng kéo dài và mệt mỏi. Thế thì chúng ta có biết không? Thật buồn. Bạn biết đấy, một tháng trước, chúng ta đã cùng nhau kêu gọi sự chú ý đến cuộc đấu tranh của chúng ta nhằm đàm phán một hợp đồng công bằng và bình đẳng nhằm thể hiện người dân Medford yêu thương con cái của họ và tôn trọng những người chịu trách nhiệm giáo dục chúng. Các thành viên trong cộng đồng đến gặp bạn và hỏi: Bạn đã ở đâu? Tại sao bạn không thể hiện rằng bạn quan tâm đến giáo viên? Các giáo viên đã chia sẻ những khó khăn mà họ phải đối mặt và việc họ hoàn toàn không nhận được sự hỗ trợ như thế nào. Xin lỗi, đó chỉ là tôi. và cách họ phải chịu đựng tình trạng thiếu hoạt động thể chất hoàn toàn và cách họ chịu đựng việc thiếu hoạt động thể chất hoàn toàn khiến họ phải bỏ dở việc giảng dạy. Năm nay, 5 giáo viên đã nghỉ nghề và 5 giáo viên đã được phỏng vấn vào tháng trước.

[Jenny Graham]: Đã sáu giờ rồi à?

[Charlene Douglas]: À, tôi không biết, nhưng tôi biết chuyện đó đã xảy ra trong vài tháng qua. Nhưng dù thế nào đi nữa, tôi đã 30 tuổi, dù ở độ tuổi nào, trong hệ thống này, tôi không nhớ mình đã từng nhận được đơn xin nghỉ việc của một giáo viên nào. Tôi không nói rằng chúng tôi không làm điều đó, nhưng chúng tôi làm. Chúng tôi, các giáo viên, phụ huynh và cộng đồng đã yêu cầu, thậm chí cầu xin sự giúp đỡ nhưng vô ích. Đó không phải là về tiền bạc. Đây là nhiệm vụ cơ bản của bạn với tư cách là một quan chức dân cử. Theo Thỏa thuận của Hiệp hội Giáo viên Phương pháp, bạn, Ủy ban Trường học, Thị trưởng, là đối tác thương lượng của chúng tôi, không phải Giám đốc Học khu, không phải Giám đốc Tài chính, và không phải là thực tập sinh của Giám đốc. Chúng tôi đang làm việc mà không có hợp đồng trong một năm. Chưa một lần các thành viên ủy ban nhà trường xuất hiện để đàm phán. Chúng tôi đã tổ chức các sự kiện dành cho người tham gia trong hai tháng qua. Tại trường, không một thành viên ủy ban hay thị trưởng nào tỏ ra thu hút sự chú ý đến việc thiếu tiến bộ trên bàn thương lượng. Hàng trăm bạn đã đến đây vào tháng trước để thu hút sự chú ý nhưng vẫn không có một thành viên ủy ban nhà trường nào xuất hiện. Tất cả chúng tôi, với tư cách là những quan chức được bầu, đã tranh cử trên cương lĩnh hỗ trợ lao động công đoàn và giáo dục công. Chúng tôi tự hỏi: Sự hỗ trợ này ở đâu? Thay vào đó, tôi sẽ nói rằng, theo thông lệ, ông ấy ủy quyền việc đàm phán cho người đại diện của mình, hiệu trưởng. Bạn đã không bật camera trong quá trình đàm phán Zoom của chúng ta chứ đừng nói đến việc nói chuyện. Trên thực tế, giao dịch thực sự duy nhất của chúng tôi là với Trợ lý Giám đốc Tài chính và Hoạt động. Điều bạn có thể không biết là một trong những yêu cầu lớn nhất của hội đồng nhà trường là xem xét lịch học trung học và nghề nghiệp. Điều này quan trọng đến mức một nhóm đặc nhiệm chung đã được thành lập để tìm ra các chi tiết và được sự đồng ý của giảng viên và ban quản lý. Tuy nhiên, đại diện duy nhất của nhóm thương lượng của học khu trong lực lượng đặc nhiệm là thực tập sinh của giám đốc, người đã hoàn thành khóa thực tập của mình vào tháng Năm. Mặc dù bạn không thể tham gia vào các cuộc đàm phán nhưng chúng ta sắp kết thúc năm học và tôi cần đưa những cuộc đàm phán này đi đến một kết luận công bằng. Tháng trước, một thành viên của cơ quan này đã cáo buộc các giáo viên vi phạm các quy định của các cuộc đàm phán này. Trên thực tế, các giáo sư bị coi là không đáng tin cậy và vi phạm các quy tắc nghi thức của học viện. Nếu thành viên đó có mặt ở bất kỳ phần nào của quá trình đàm phán, anh ta sẽ biết rằng các nguyên tắc cơ bản đã thỏa thuận yêu cầu chúng tôi phải thông báo trước 24 giờ trước khi công khai, điều này rõ ràng là chúng tôi đã làm. Như được đăng trong Chương trình nghị sự của Ủy ban Trường học của chúng tôi. Bạn biết điều gì không nên tin tưởng? Việc buộc tội đối tác đàm phán của bạn và xúc phạm họ khi bạn thậm chí không tham gia vào bất kỳ phần nào của quá trình đàm phán là không trung thực. Sự bóp méo chương trình đàm phán của thị trưởng là không đáng tin cậy Có vẻ như MTA sẽ không tổ chức một cuộc họp cho đến tháng 11 năm 2021, khi thực tế cho thấy rõ ràng rằng MTA đã chính thức yêu cầu đàm phán vào tháng 10. Sau khi hoàn thành Biên bản ghi nhớ về COVID-19, phản hồi của ban quản lý là không đáng tin cậy. nhận được sự công nhận từ Our Revolution, một tổ chức gồm các giáo viên tổ chức lao động, giáo viên và lao động có tổ chức, sau đó cố gắng đuổi giáo viên ra khỏi các cuộc họp công cộng để thực hiện các quyền theo Tu chính án thứ nhất về quyền tự do ngôn luận và hội họp. Không đáng tin cậy là phản bội lòng tin của những người đã bầu bạn bằng cách không xuất hiện. Tháng trước chúng tôi cảm thấy không được tôn trọng và bị đánh giá thấp. Bây giờ chúng tôi cảm thấy tức giận và bị phản bội. Chúng ta đang mất đi rất nhiều cựu chiến binh vì những thay đổi nghề nghiệp vì một trong những phần thưởng lớn nhất của việc giảng dạy là cảm giác làm được điều gì đó đặc biệt cho cộng đồng, tương lai và trẻ em. Chúng ta không còn cảm thấy đặc biệt nữa. Chúng tôi cảm thấy bị coi nhẹ, còn bạn khiến chúng tôi cảm thấy bị coi thường. Ngay cả tối nay, những người khác cũng có thể nói được. Bạn chưa bao giờ nhận ra bất kỳ ai trong số chúng tôi cho đến khi chúng tôi được đưa vào chương trình nghị sự. Bạn luôn đặt chúng tôi cuối cùng. Trong những năm của tôi, Trong hơn 30 năm làm chủ tịch công đoàn và giáo viên ở thành phố Medford, khi chúng tôi đứng trên bục này và phát biểu, các quy tắc sẽ được dỡ bỏ và chúng tôi có thể phát biểu. Bây giờ bạn bắt chúng tôi phải chờ đợi. Đây có phải là sự tôn trọng mà bạn muốn dành cho giáo viên của mình? Đó có phải là cách bạn nhìn thấy chúng tôi? Chúng tôi là công dân hạng hai. Đây có phải là tất cả? Nếu vậy thì tôi thấy tiếc cho thành phố Medford. Chúng tôi chỉ có một vấn đề. Bạn sẽ thực hiện những bước nào để giải quyết vấn đề này? Chỉ còn ba tuần nữa là kết thúc năm học. Khi nào bạn sẽ xuất hiện? Các giáo viên của tôi, các giáo viên của chúng tôi, Hiệp hội Giáo viên Giám lý Bình dân, sẵn sàng làm bất cứ điều gì cần thiết để có được một hợp đồng công bằng và bình đẳng. Chúng tôi yêu cầu sự hỗ trợ của bạn, chúng tôi yêu cầu sự giúp đỡ của bạn. Tôi đã chia sẻ với bạn rằng chúng tôi tin rằng sự linh hoạt về tài chính mang lại những hợp đồng công bằng và bình đẳng. Hợp đồng và chi phí sinh hoạt tăng lên. Chúng tôi tại MTA sẽ chia sẻ và xem xét PowerPoint này với bạn. Chúng tôi căn cứ tất cả những điều này vào ngân sách 2021-22. Vì vậy, chúng tôi thậm chí còn chưa xem sổ ngân sách năm 2022 vì chúng tôi chưa xem sổ ngân sách. Đây là nền tảng của chúng tôi. Vì vậy tôi muốn giới thiệu hai thành viên trong nhóm giao dịch của tôi và tôi muốn bạn nói về điều này. Ông bà Anthony Gillen Jennifer Regano.

[Anthony Geehan]: Tôi hy vọng như vậy. Ngay đó. Cảm ơn, Charlene. Tên tôi là Anthony Gann. Tôi làm việc tại trường trung học Medford, 489 phố Winthrop. Nếu bạn không biết. Chúng tôi muốn mở đầu điều này bằng cách nói rằng chúng tôi quan ngại sâu sắc về tình hình tài chính lâu dài của các trường này. Không có ích gì khi đặt ra các mục tiêu ngắn hạn. Chúng tôi ở đây lâu dài. Tôi hy vọng sẽ ở đây hầu hết phần đời còn lại của mình. Và ông Garner. Chúng tôi đã phân tích kỹ lưỡng tình hình tài chính và kết luận rằng có đủ khả năng để chi phí sinh hoạt tăng lên một cách hợp lý. Nếu chúng ta có thể chuyển sang slide tiếp theo. Phân tích kỹ lưỡng thư ngân sách tài chính 2022 của Fed cho thấy khả năng của họ Chi phí sinh hoạt MTA tăng thêm $962. Điều này tương đương với sự gia tăng chi phí sinh hoạt khoảng 2,25%. Đó là chi phí sinh hoạt, tuổi thọ, sự hướng dẫn, bằng cấp cao, bước tiến mới, vị trí mới. tiếp tục Vì vậy, yêu cầu hiện tại của chúng tôi, quan điểm của chúng tôi cho năm tài chính 2022, là chi phí sinh hoạt tăng 4%. Chúng tôi phân tích rằng nó hiện có khả năng kiếm được 2,25%. Sự khác biệt là $ 727,679. Bạn có thể tiếp tục. Vậy chúng ta tạo nên sự khác biệt ở đâu? Tôi muốn thu hút sự chú ý của bạn đến hình vuông đầu tiên. Đây nên được coi là một chiếc ô. Chi phí tài trợ của trường. Hộp thứ hai là một lá thư từ Bộ Giáo dục nói rằng tài nguyên ESSER có thể được sử dụng để chăm sóc giáo viên và tăng chi phí sinh hoạt. Bộ Giáo dục đã trao ba vòng tài trợ ESSER trị giá 8,3 triệu USD. Số tiền cần thiết để đáp ứng yêu cầu 4% của chúng tôi cho năm 2022 đã quay trở lại, hãy xem liệu lần này chúng tôi có thể thực hiện được hay không. $727, sáu, không. Hãy nhờ giáo viên tiếng Anh của bạn làm toán. Tất cả đều ổn. Ở đây chúng tôi lập kế hoạch cho sự bền vững. Màu đen trong biểu đồ này thể hiện nguồn tài trợ của ESSER mà chúng tôi hiểu là có hạn. Điều tiếp theo cần xem xét là tài trợ theo Chương 70. Số tiền theo Chương 70 này sẽ hỗ trợ việc tăng sản lượng cola của chúng ta. Tài trợ theo Chương 70 đã được phê duyệt thông qua Đạo luật Cơ hội Sinh viên và thông qua các quỹ khác. Kế tiếp.

[Jenny Graham]: Tôi có thể thêm điều gì khác không?

[Charlene Douglas]: tiếp tục đi

[Jenny Graham]: Tôi có thể thêm điều gì khác không?

[Charlene Douglas]: Vì vậy, nếu bạn nhìn vào những gì ở phía trước bạn, đây là Tôi không thể vì tôi bị mù, nhưng nếu bạn nhìn vào đây, bạn sẽ thấy nguồn tài trợ của Chương 70 dành cho sinh viên, điều mà ủy ban hỗ trợ và chúng tôi muốn tăng lên, đó là Đạo luật Cơ hội Sinh viên mà chúng tôi đã làm việc rất chăm chỉ và các bạn ủng hộ nó và bạn thấy nó tăng lên đáng kể mỗi năm. Vì vậy khi chúng ta nói đến năm, tôi nghĩ đó sẽ là năm 2020, Thứ năm, mọi quỹ ESSER chúng tôi cần sử dụng đến năm 2026 sẽ có sẵn đến năm 2025, mọi quỹ ESSER chúng tôi cần sử dụng sẽ được cung cấp rõ ràng trong nguồn tài trợ của Chương 70.

[Anthony Geehan]: cảm ơn bạn Chúng ta hãy đi tới slide tiếp theo. Chúng tôi ước tính khoản đầu tư của Medford chiếm 37,4% ngân sách thành phố. Dựa trên dữ liệu hết hạn năm 2020 có sẵn. Đây là dữ liệu mới nhất có sẵn cho chúng tôi. Belmont, Malden, Arlington, Taunton và Everett đã vượt quá con số đó. Thành phố Medford còn dư địa và phải tiếp tục tăng cường đầu tư vào các trường công lập của mình. Kế tiếp. Bây giờ tôi muốn chia sẻ một câu nói của Thị trưởng Cohen. Tính năng này đã bị xóa trong bản vá tháng 6 năm 2021. Bạn đã chỉ ra rằng với quan điểm tài chính bền vững hơn, tôi tự hào nói rằng nhờ vào sự làm việc chăm chỉ của Giám đốc Tiến sĩ Marice Edouard-Vincent, toàn bộ nhóm quản lý trường học cũng như sự làm việc chăm chỉ và sự hỗ trợ nhất trí của Ủy ban Trường học Medford, chúng tôi đang đề xuất tăng mức hỗ trợ đáng kể cho trường trong năm tới. Đó là tháng 6 năm 2021. Thôi, cứ tiếp tục. Tóm lại, Hiệp hội Giáo viên Medford chia sẻ thông tin sau dựa trên thông tin trước chúng tôi. Những sự thật này bao gồm rằng, theo luật, nguồn tài trợ bằng tiền của Medford Chương 70 sẽ tăng lên đáng kể. Chính phủ liên bang khuyến khích các khu học chánh sử dụng quỹ ESSER để tăng lương giáo viên và giữ lương lâu dài. Thành phố có khả năng và sẵn lòng tăng chi tiêu cho các trường học của chúng ta. Mức lương cao hơn có thể cải thiện thành tích của sinh viên. Chúng tôi khuyến khích Ủy ban Nhà trường thảo luận thêm về vấn đề này với nhóm đàm phán của NCAA. Chúng tôi hy vọng sẽ gặp một số bạn vào ngày mai khi cuộc đàm phán bắt đầu.

[Charlene Douglas]: Bạn có câu hỏi nào không? Lần trước tôi đã đi và lần này tôi cũng muốn làm như vậy. Bạn có câu hỏi nào không? Bạn có câu hỏi nào về bản demo của chúng tôi không? Bạn có nghĩ có điều gì đó không ổn?

[Jenny Graham]: thị trưởng? Thượng nghị sĩ Graham? Tôi chỉ có một vài câu hỏi và muốn đảm bảo rằng chúng ta có cùng quan điểm về một số con số.

[Charlene Douglas]: Vậy để tôi cho phép, tôi có thể mở nó trên máy tính được không? Xin vui lòng cho tôi một chút vì tôi không thể nhìn thấy nó. Ngay cả với kính. Đôi mắt 65 tuổi đó không còn như xưa nữa. ĐƯỢC RỒI

[Jenny Graham]: Chà, điều đầu tiên tôi muốn nói là tôi đồng ý với bạn rằng Medford có chỗ để ưu tiên giáo dục. Ủy ban này không thể làm điều đó. Vì vậy, những gì chúng tôi có thể làm là hỏi, và tôi cảm thấy như chúng tôi làm điều đó hàng năm. Vì vậy, chúng tôi ở bên bạn và tôi ở bên bạn. Tôi nghĩ thành phố cần phải làm nhiều hơn nữa cho giáo dục và khi đạt được kết quả, chúng tôi sẵn sàng đầu tư. Điều đó nói rằng, có một số vấn đề. 906962 gần tương đương với mức tăng 2,25% chi phí sinh hoạt Từ Bài phát biểu về ngân sách năm tài chính 2022. Câu hỏi của tôi là: điều này có giúp tất cả nhân viên khác có hợp đồng không thể thương lượng nhận được tiền không?

[Charlene Douglas]: Tôi nghĩ vậy, vì nếu đọc thì thấy có bản phân tích ngân sách về chi phí sinh hoạt của các đơn vị khác. Sau đó, chúng tôi hợp nhất tất cả các đơn vị khác: tuổi thọ, hướng dẫn, bằng cấp nâng cao, vị trí mới, thêm bậc thang.

[Jenny Graham]: Được rồi, vậy chúng ta đặt tất cả những thứ đó vào đó, tuyệt vời, hãy đặt nó vào để có 2,25%, nó sẽ cho chúng ta một máy tính 2,25%. cảm ơn bạn Câu hỏi thứ hai. Tôi đã thấy thông cáo báo chí Bộ trưởng Giáo dục Cardona, phải không? Đây là một thông cáo báo chí, một bài phát biểu cấp cao. Sự hiểu biết của tôi về các quy tắc được thông qua vì DESE cung cấp rất nhiều bằng cấp về cách sử dụng quỹ ESSER và việc sử dụng nó một cách rõ ràng để thanh toán trực tiếp cho COLA không có trong danh sách. Điều này không có nghĩa là ESSER không thể được đền bù theo nhiều cách khác nhau. Giáo sư các môn liên quan đến đại dịch. Đây là sự hiểu biết của tôi về các quy định của DESE Chúng còn sâu sắc hơn thông cáo báo chí của Bộ trưởng Cardona. Bạn có biết về tiêu chuẩn DESI không?

[Charlene Douglas]: Không, không phải vậy, vì chúng tôi đã thực hiện một số nghiên cứu và tôi đã chia sẻ thông cáo báo chí thực tế mà tôi có thể chia sẻ với bạn. Tôi không nghĩ đó là một tuyên bố, đó là một tuyên bố dài 10 trang, hoặc tôi nghĩ vậy, tôi không nhớ chính xác số trang, nhưng đó là những gì anh ấy nói và rõ ràng là khi tiền được trao cho thành phố, nó có thể được sử dụng bởi vì Đa số giáo viên đã rời bỏ nghề và những người chưa bước vào nghề này, giáo viên trẻ cũng như giáo viên già đều quan tâm. Chúng tôi đã có 72% giáo viên nghỉ việc trong năm nay. Họ không mong đợi đạt được 80%. Ba giáo viên đến gặp tôi và kể cho tôi nghe về điều đó. Tôi không thể làm việc này nữa, Shalini. Tôi không thể làm được. Nó làm tôi buồn. Điều này thực sự làm tôi buồn. Bởi vì tôi ở lại lâu hơn thế. Nhiều người trong chúng ta làm vậy, nhưng không còn nữa vì ngày đã được đánh số. Tại sao thế này?

[Jenny Graham]: Được rồi, thêm một vài câu hỏi nữa. Tôi chỉ muốn chắc chắn một lần nữa rằng tôi hiểu các con số nên ngân sách cho năm 2022 là 2,25%. Chính xác. Xuất sắc. Tất cả các bạn đang ngồi đó, và tôi biết các bạn vừa nghe một bài thuyết trình rất tệ về ngân sách của chúng ta cho năm tới, với mức thâm hụt 1,4 triệu đô la.

[Charlene Douglas]: Chính xác.

[Jenny Graham]: Kết quả là, triển vọng trong năm tới sẽ xấu đi. Và có vẻ như mọi thứ sẽ còn tồi tệ hơn vào năm tới.

[Charlene Douglas]: Vậy điều tôi không hiểu là ngân sách năm ngoái là 61 điểm phải không? Có phải là 67.000 không? Xuất sắc. Vậy hãy cộng 2 triệu vào 69. Đây có phải là kế hoạch? Xuất sắc. Vì vậy chúng tôi đã tăng nó lên 69, nhưng tôi đã không làm điều đó, và để thấy nó thông minh, tôi cần phải có tất cả thông tin này. Tôi không thể đáp lại thứ mà tôi không có. Tôi đã có tất cả các slide và mọi thứ. Chúng tôi chưa có sổ sách ngân sách. Tôi không nghĩ bạn đã sẵn sàng phải không? Không có sự hiểu biết. Thật không may, có vẻ như chúng ta vẫn còn nhiều việc phải cắt giảm trước khi ghi nhận ngân sách. Anh ước gì em biết, em yêu, Trong lĩnh vực giáo dục, tại sao không đóng cửa trường học? Tại sao bạn không xây một công viên lớn để chúng ta có thể vui chơi cả ngày? Tại sao bạn không nghiêm túc? Tôi có thể tiếp tục về một số cuộc đấu tranh mà những giáo viên này phải trải qua. Tôi có thể kể cho bạn nghe về ngày phát triển nghề nghiệp, nơi 627 người trong số các bạn ngồi nghe thuyết trình về sự công bằng và đa dạng. Đây là chuyên môn của chúng tôi. Tôi có thể tiếp tục nói về việc chúng tôi bị đánh giá thấp như thế nào với tư cách là những giáo viên, nhưng tôi sẽ không làm vậy. Tôi sẽ nói với bạn rằng họ điên, nhưng tôi không biết. Nếu hủy thầy thì tôi không biết. Tôi thậm chí không biết phải làm gì và tôi không có câu trả lời. Bạn đã nói về những người bán chuyên nghiệp của chúng tôi, những người được trả lương thấp nhất, 17.000 đô la một năm, và một số người trong số họ đã kiếm được tiền. Chúng tôi thậm chí còn không có nhân viên hỗ trợ, ở đây chúng tôi có bao nhiêu giáo viên. Tôi có thể hỏi câu hỏi này được không? Có bao nhiêu giáo viên là sinh viên của tôi vẫn chưa nhận được sự dạy kèm chuyên nghiệp trực tiếp trong năm nay? Charlie, cô Douglas, vui lòng nói vào micro. Họ cũng không có nhân viên hỗ trợ mà họ thuê để thay thế trong các lớp học riêng lẻ. Có bao nhiêu giáo viên ở đây thường xuyên phải đối mặt với tình trạng này?

[Jenny Graham]: đứng lên

[Charlene Douglas]: Nếu điều đó không tiết kiệm được doanh số bán hàng, tôi không biết điều gì sẽ xảy ra. Các thầy cô của tôi, tôi biết có những học sinh có IEP mà tôi thậm chí không muốn thảo luận, nhưng tôi cũng không biết. Không có sự giúp đỡ cá nhân nào được đưa ra và nó cũng không được nhận ra. Chúng ta đang làm gì với tư cách là một quận? Chúng ta có thực sự quan tâm đến học sinh của mình không? Chúng ta có thực sự làm điều này không? Chúng ta có thực sự quan tâm đến học sinh của mình tối nay không? Điều này có thể không hoạt động tốt lắm, nhưng nó? Chúng ta có nhận ra những học sinh đang gặp khó khăn trong học bạ gửi về nhà tuần này không? Không. Cuối cùng chúng tôi có nói gì khi mọi người đều nhận ra không? Đúng. Tại sao? Bạn trả lời câu hỏi này. Tôi sẽ để bạn đưa ra quyết định đó. Đây là lý do tại sao chúng ta cảm thấy không được tôn trọng và không được tôn trọng. Các giáo sư tại Đại học Curtis Tufts đến gặp tôi tối nay và họ đau lòng vì sinh viên của họ có những nhu cầu lớn, những nhu cầu lớn, và thực sự, nếu bạn muốn nói về những nhu cầu lớn, thì chúng là gì? Nếu không, đây là những học sinh của chúng ta cần được giúp đỡ nhiều nhất, và những giáo viên này đã làm việc không mệt mỏi vì những học sinh này. Họ đã tốt nghiệp, quả là một thành tích đối với những sinh viên này. Tôi biết tôi phục vụ những sinh viên này.

[Jenny Graham]: Tôi có thể hỏi một câu hỏi khác và để người khác nói không? Tôi biết là một phần của cuộc thảo luận, chúng ta không, Ở cùng một vị trí trên đường thanh toán, đó là lý do bạn ở đó, phải không? Tôi chỉ muốn nói rằng mặc dù tôi thích dành thời gian với tất cả các bạn vào tối thứ Hai nhưng tôi rất quan tâm đến trẻ em ở khu vực này. Đó là lý do tại sao tôi làm công việc này. Tôi nghĩ các đồng nghiệp của tôi cũng cảm thấy như vậy. Tôi thích dành buổi tối thứ Hai với mọi người, nhưng tôi cũng quan tâm đến 4.000 trẻ em ở quận này và tôi không đồng ý với những cắt giảm mà họ yêu cầu chúng tôi thực hiện. Tôi không đồng ý với điều đó. Tôi không đồng ý với điều đó. Tôi không bao giờ hài lòng với điều đó. Tôi đã bỏ phiếu không đối với ngân sách vừa qua đã cắt giảm quá nhiều và tôi sẽ làm lại. Sáu người này không thể làm gì được. Vậy làm thế nào chúng tôi có được 8 triệu đô la này? Chúng tôi đến đó bằng cách nào? Đột nhiên chúng tôi lại nói chuyện như lần trước. phụ nữ Ý tôi là Douglas, tôi biết chúng tôi không đồng ý về việc tăng lương, nhưng học khu đã nghĩ ra cách cung cấp học bổng này bằng cách sử dụng quỹ ESSER được phép theo chính sách DESE. Hai trong số những năm này được trao cho giáo viên. Tôi biết là không, xin hãy để tôi nói hết. Tôi biết điều này không lý tưởng. Tôi hoàn toàn nhận ra những hạn chế của nó. Tuy nhiên, nếu mục đích của số tiền đó không hợp lý và không được phép thì chúng ta không thể sử dụng được. Đây có thể là Khi chúng tôi ở Medford phải đối mặt với khoản thâm hụt đáng kinh ngạc là 1,4 triệu đô la, chúng tôi cần xem xét và khám phá cam kết này ngay bây giờ. Có nhiều điều chúng ta nên làm với tư cách là một cộng đồng để giải quyết vấn đề này và không phải làm điều này nữa. Như tôi đã nói, tôi sẵn sàng bắt đầu cuộc đánh giá kéo dài hai năm rưỡi để giải quyết vấn đề này một cách có cấu trúc. Nhưng trước đó tôi sẽ hỏi bạn. Học khu, hãy xem xét cách sử dụng số tiền này theo cách có thể chấp nhận được để hoàn thành đề xuất trên bàn. Tôi yêu cầu mọi người suy nghĩ về cách chúng ta có thể thực hiện việc này. Vì nếu là túi của tôi thì mọi chuyện sẽ khác. Chúng tôi không thể, ủy ban không thể tiêu số tiền mà chúng tôi không có. Vì vậy tôi muốn chắc chắn rằng tất cả các bạn đều biết Chúng tôi, tôi hoàn toàn nhận ra rằng đề xuất này không lý tưởng và tôi hiểu điều đó, nhưng tình hình mà chúng tôi đang gặp phải không lý tưởng và tôi xin lỗi và tôi thực sự hy vọng rằng thành phố có thể tìm ra cách làm tốt hơn khi chúng tôi tiến về phía trước bởi vì chúng tôi không thể, chúng tôi không thể tiếp tục cuộc trò chuyện này như thể chúng tôi không có gì để cắt giảm ở đó.

[Charlene Douglas]: Vì vậy, một trong những điều, bạn biết đấy, tôi không có đủ thông tin chi tiết. Chúng tôi có thể xem xét điều đó, nhưng rõ ràng giá trị tài sản của chúng tôi đã tăng lên đáng kể với đề xuất thay thế 2,5%. Ý tôi là, chúng ta đang bán những nơi trú ẩn trong thành phố với giá hàng triệu đô la, phải không? Chúng ta hãy thành thật nhé? Ý tôi là, tôi có một ngôi nhà riêng ở thành phố này. Ý tôi là, phải mất chút công sức, nhưng tôi biết tôi có thể kiếm được hàng triệu đô, tôi biết cần phải làm việc, được chứ? Vì vậy giá trị tài sản tăng lên Thuế tăng 2,5%. Chúng tôi không làm điều đó. Chúng tôi không đánh giá lại. Chúng tôi không nhìn vào mức tăng 2,5% này. Vậy có ai có thể giải quyết được vấn đề này không? Đúng.

[Breanna Lungo-Koehn]: Nghị sĩ McLaughlin đang chờ phát biểu. Bạn có câu trả lời không? Không, tôi không có câu trả lời cho điều đó.

[Melanie McLaughlin]: Có một vài điều khác tôi muốn bình luận. Nếu bạn muốn trả lời.

[Paul Ruseau]: Nếu tôi nhìn thấy điều này trong một ngôi nhà bên kia đường trong khu phố của tôi vừa được bán với giá 1,1 triệu đô la, tôi sẽ tự hỏi chuyện gì đang xảy ra? Nhưng vì đề xuất hai rưỡi, chúng ta có thể đánh thuế căn nhà này nhiều hơn, nhưng chúng ta cần đánh thuế những căn nhà khác ít hơn vì mức tăng thuế của chúng ta không thể quá hai phần trăm rưỡi. Vì vậy, sẽ không có vấn đề gì nếu một phần tư số người ở thị trấn này bán và trả tiền cho căn nhà họ đã mua cách đây 30 năm. Giá bây giờ có vẻ đáng kinh ngạc. Vì vậy, nếu chúng ta bán tất cả những ngôi nhà này với giá hàng triệu đô la mỗi căn, thuế vẫn sẽ tăng 2,5%.

[Charlene Douglas]: Vậy chúng ta không đánh giá lại những đặc tính này?

[Paul Ruseau]: Đánh giá lại mới.

[Charlene Douglas]: Ngay cả những thứ không được bán? chắc chắn. Chúng tôi đánh giá lại.

[Paul Ruseau]: Đó là năm nay. Thuế của một số người đã giảm vì những ngôi nhà trị giá hàng triệu đô la đó đã nộp đủ thuế trên giá bán của chúng. Nhưng bởi vì chúng tôi không thể thu nhiều thuế hơn năm ngoái, nhiều hơn năm ngoái hai phần trăm rưỡi. Chúng ta phải khấu trừ nó từ thuế tài sản của người khác. Điều đó có nực cười không? Toàn bộ hệ thống là vô lý. Thành thật mà nói, tôi thực sự không thể hiểu được. Đúng. Tôi lo ngại luật pháp điên rồ đến mức nào, nhưng nhìn chung, tổng thu nhập thu được từ bất động sản nhà ở công nghệ sẽ không quá hai năm rưỡi. Sẽ không có vấn đề gì nếu ai đó đến và bắt đầu trả 10 triệu USD cho mỗi ngôi nhà trên phố, họ sẽ phải trả rất nhiều thuế và ai đó sẽ phải trả ít hơn. Để bù đắp cho sự gia tăng ở một nơi. Thành thật mà nói, điều này thật điên rồ và kinh tởm.

[Charlene Douglas]: Chà, tôi hy vọng được gặp bạn vào ngày mai và chúng ta có thể thực sự thảo luận về vấn đề này. Tôi sẽ mang lại một số thông tin và câu hỏi của tôi. Chỉ là bây giờ tôi không có mọi thứ trước mắt. Nghị sĩ McLaughlin.

[Melanie McLaughlin]: cảm ơn bạn Cảm ơn, thưa bà. Douglas, đang phát biểu. Tôi chỉ muốn bình luận về một số điều mọi người ở đây đã nói. Ngay cả với tư cách là chủ tịch, tôi đồng ý với các đồng nghiệp của mình rằng chúng tôi quan tâm đến trẻ em, giáo viên, trợ giảng và nhân viên của chúng tôi. Tôi nghĩ chúng tôi xứng đáng được ghi nhận rất nhiều vì đã đứng lên bảo vệ các bậc cha mẹ ở đây. Tôi ngưỡng mộ những người làm điều đó. Tôi hy vọng bạn tiếp tục làm như vậy. 17.000 USD một năm không phải là mức lương đủ sống. 50 USD một ngày không phải là mức lương tối thiểu. Với tư cách là người chăm sóc trẻ khuyết tật trí tuệ và phát triển, tôi có thể nói với bạn từ góc độ cá nhân rằng công việc này có thể khó khăn như thế nào. Vì vậy tôi muốn nói rằng, tôi nghĩ việc họ làm điều này thực sự quan trọng và tôi thực sự đánh giá cao điều đó. Tôi cũng sẽ nói rằng nếu chúng ta xem xét ngân sách 71,67 triệu đô la, trong đó 55 triệu đô la là dành cho nhân sự, chúng ta có khoảng 12 hoặc 13 triệu đô la dành cho phần còn lại của khu học chánh. Vậy chúng ta cắt chiếc bánh này như thế nào? Làm thế nào để chúng ta quyết định ai sẽ nhận được cái gì, khi nào, ở đâu và khi nào mọi người đều muốn nhiều hơn? Vì vậy, bạn biết đấy, khi chúng ta nói về nhau với lòng trắc ẩn, hy vọng sẽ có sự đồng cảm nào đó và nhìn nhận mọi việc từ góc độ của bạn. Tôi cũng yêu cầu bạn nhìn mọi thứ từ góc độ này, không ai làm công việc này bởi vì, bạn biết đấy, nó trả rất nhiều tiền hoặc vì, bạn biết đấy, tai tiếng của bạn bè họ, tôi không nghĩ vậy.

[Charlene Douglas]: Điều đó có tác dụng tốt với tôi. Tôi đã nghỉ hưu. Nếu bạn thắc mắc mức lương của tôi là bao nhiêu thì lương của tôi thấp hơn của bạn. Tôi thực sự làm điều này bởi vì tôi quan tâm đến thành phố này. Tôi quan tâm đến những người này.

[Melanie McLaughlin]: Trở lại với việc lo lắng cho con cái, tôi nghĩ tất cả chúng ta đều lo lắng cho con mình. Tôi hy vọng chúng ta có thể cùng nhau tiến về phía trước với suy nghĩ này. Cảm ơn

[Charlene Douglas]: cảm ơn bạn Bạn có câu hỏi khác? Được rồi, tôi xong rồi. Tôi nghĩ có thể có những người khác muốn nói chuyện, nhưng tôi xong rồi.

[Mea Quinn Mustone]: Cảm ơn

[Jamie Taylor]: Xin chào

[Breanna Lungo-Koehn]: Xin chào

[Jamie Taylor]: Vui lòng cung cấp tên và địa chỉ đã đăng ký của bạn. Jamie Taylor. Tôi định nói rằng tôi ở lại khuôn viên trường, nhưng Anthony đã hiểu ra trò đùa. Vâng, 47 Phố Burnside, Medford. Kể từ tháng 3 năm 2020, các nhà quản lý và quan chức thành phố đã nhiều lần dùng từ “chưa từng có” để mô tả những nỗ lực của Trường Công lập Medford. Khi một email được gửi vào ngày 12 tháng 3 năm 2020, thông báo cho cộng đồng Trường Công lập Medford về việc đóng cửa tạm thời trong hai tuần, các giáo viên đã hành động ngay lập tức. Họ gặp gỡ sinh viên hàng ngày thông qua Zoom, giao bài tập cho các căn hộ của sinh viên và tổ chức các cuộc diễu hành bằng ô tô để gặp sinh viên và cho họ biết họ nhớ họ đến nhường nào. Hai tuần nhanh chóng biến thành ba tháng và các giáo viên tiếp tục giúp đỡ học sinh của mình mỗi ngày. Vào ngày 15 tháng 6, ngày cuối cùng của lớp học, hơn 100 giáo viên trường công nhận được lá thư chấm dứt hợp đồng chưa từng có. Một năm học chưa từng có đã bắt đầu vào ngày 30 tháng 8 năm 2020. Trong vài tháng tiếp theo, các giáo viên đã thích nghi với một số mô hình học tập khác nhau mà không có sự hỗ trợ định hướng hoặc cảnh báo trước từ quản trị viên. và tiếp tục cung cấp những bài học có ý nghĩa và hấp dẫn cho nhiều đối tượng học sinh và môi trường. Các giáo viên đã phải chịu đựng những trải nghiệm chưa từng có trong lớp học và trong giáo dục, nhưng họ vẫn kiên trì. Năm học này một lần nữa lại là điều chưa từng có, với nhu cầu về tình cảm và học tập của học sinh đạt đến mức chưa từng có. Tuy nhiên, giáo viên vẫn tiếp tục phục vụ học sinh và tiếp tục đáp ứng và vượt quá các nghĩa vụ theo hợp đồng của họ. Tuy nhiên, hiện nay các giáo viên đang làm việc không hợp đồng trong 9 tháng. Nhiều khi, giáo viên phải tuân theo câu chuyện rằng họ sẵn sàng chấp nhận những điều kiện làm việc khó khăn và tồi tệ vì họ luôn ở đó vì trẻ em. Tuy nhiên, trong những thời điểm chưa từng có này, khi chính quyền khu vực không tôn trọng chúng ta, việc làm điều đó chỉ vì trẻ em là không bền vững. Một trong những điều quan trọng nhất mà khu học chánh có thể làm cho trẻ em là hỗ trợ giáo viên hỗ trợ học sinh. Đại dịch này đã, đang và sẽ tiếp tục gây khó khăn cho các gia đình Medford, đồng thời cũng gây khó khăn cho các giáo viên Medford. Nhiều người quyết định nghỉ hưu sớm, và những người khác chọn rời bỏ khu học chánh hoặc thậm chí là nghề dạy học. Nếu Medford muốn giữ chân những giáo viên đã giúp cộng đồng hoạt động trong thời kỳ đại dịch tồi tệ nhất, thì không cần phải tìm đâu xa ngoài chiếc giường. Trường Công lập Medford MassTED cho biết đây là mối quan hệ hợp tác giáo dục mang tính hỗ trợ giữa trường học, gia đình và cộng đồng. Các giáo viên đang kêu gọi các thành viên Hội đồng Trường Cộng đồng Medford và các quan chức thành phố cam kết duy trì tình cảm của Trường Công lập Medford và bây giờ thể hiện cam kết của họ đối với những lời hứa mà họ đã đưa ra khi tranh cử. Chúng tôi hy vọng rằng, với sự ủng hộ và hợp tác của các bạn, như các giám đốc của chúng tôi luôn nói, đây sẽ là một ngày tuyệt vời để trở lại là một chiếc Mustang.

[Breanna Lungo-Koehn]: cảm ơn bạn cảm ơn bạn Ủy ban có câu hỏi nào khác không? Nếu không có ý kiến ​​khác từ khán giả, giáo viên, thành viên ủy ban nhà trường thì không có vấn đề gì.

[SPEAKER_05]: Gì

[Breanna Lungo-Koehn]: Hãy tiếp tục công việc kinh doanh. Chính sách về quy định trang phục của chúng tôi đã được Ủy ban Chính sách về Chính sách Du lịch 525 2022 phê duyệt và chấp nhận. Đúng. Hãy nhớ rằng, nếu bạn muốn sang trang ba, chúng ta có thể, và bạn luôn có thể tham gia cùng tôi nếu tôi không phiền.

[Paul Ruseau]: Chúng tôi vừa thông qua quy tắc yêu cầu đọc chính sách hai lần, mặc dù tôi nghĩ việc thay đổi cách đọc để cập nhật chính sách là được. Tôi nghĩ rằng một chính sách hoàn toàn mới mang tính chất này cần có nó. Chỉ lần này, lần sau, hy vọng chúng ta có thể khuyến khích việc đọc sách. Vì vậy, cảm ơn tất cả các bạn. Đây là chính sách về quy định về trang phục mà chúng tôi đã phê duyệt vào ngày 25 tháng 5 trong Tiểu ban Quy tắc và Quy định và tôi sẽ bắt đầu ngay bây giờ. Chính sách của Hội đồng là học sinh và phụ huynh, người giám hộ hoặc người chăm sóc chịu trách nhiệm chính trong việc xác định quần áo, kiểu tóc, đồ trang sức và vật dụng cá nhân của học sinh. Ba lô, cặp đi học. Nhà trường có trách nhiệm đảm bảo rằng quần áo, kiểu tóc, trang sức và vật dụng cá nhân của học sinh không ảnh hưởng đến sức khỏe hoặc sự an toàn của bất kỳ học sinh nào hoặc tạo ra môi trường thù địch hoặc đe dọa đối với bất kỳ học sinh nào. Giá trị cốt lõi. Về đồng phục học sinh, các giá trị cốt lõi của học khu như sau. Học sinh có thể thể hiện cá tính của mình trong trang phục và kiểu tóc đi học mà không sợ bị kỷ luật không cần thiết hoặc bị chê bai cơ thể. Học sinh có quyền được đối xử bình đẳng. Việc thực thi quy định về trang phục sẽ không tạo ra sự chênh lệch, củng cố hoặc làm trầm trọng thêm tình trạng bị gạt ra ngoài lề của bất kỳ nhóm nào và sẽ không áp đặt việc thực thi nghiêm ngặt hơn đối với học sinh vì bản sắc chủng tộc, dân tộc, bản dạng giới, biểu hiện giới tính, không phù hợp về giới tính, khuynh hướng tình dục, bản sắc văn hóa hoặc tôn giáo, thu nhập gia đình, hình dáng hoặc kích thước cơ thể hoặc sự trưởng thành về thể chất. Học sinh và nhân viên có trách nhiệm quản lý những phiền nhiễu cá nhân của họ. Học sinh không nên gặp phải những rào cản không cần thiết khi đến trường và đây là quy định chung về trang phục mà học sinh phải mặc. 1. Áo, có thể là áo sơ mi, áo sơ mi, áo len, áo nỉ, áo vest, v.v., quần dài, quần âu, quần short, váy, váy, v.v., cũng như giày. Chính sách này cho phép học sinh có thêm yêu cầu về trang phục khi cần thiết để đảm bảo an toàn trong một số môi trường học tập nhất định, chẳng hạn như trường học. Các lớp học thể dục, khoa học hoặc CTE và giải trí. Ngoài ra, chính sách cho phép thay đổi hợp lý quần áo cần thiết để học sinh tham gia các hoạt động như bơi lội hoặc thể dục dụng cụ. Học sinh không được mặc quần áo, trang sức hoặc vật dụng cá nhân bên trong. Nội dung khiêu dâm có chứa các mối đe dọa hoặc khuyến khích hành vi bất hợp pháp hoặc bạo lực, chẳng hạn như sử dụng trái phép vũ khí, ma túy, rượu, thuốc lá hoặc dụng cụ sử dụng ma túy hay không. Thể hiện sự liên kết hoặc liên kết với các nhóm thù địch và/hoặc sử dụng lời nói căm thù chống lại các nhóm dựa trên chủng tộc, sắc tộc, giới tính, khuynh hướng tình dục, bản dạng giới, niềm tin tôn giáo hoặc các nhóm được bảo vệ khác. Cố ý để lộ bộ phận kín, núm vú, bộ phận sinh dục hoặc mông hoặc đồ lót (trừ dây áo ngực). Quần áo nên che các bộ phận riêng tư bằng chất liệu mờ đục để không thể nhìn xuyên qua. Các vật dụng che mặt học sinh để không thể nhận dạng được danh tính của học sinh, ngoại trừ quần áo hoặc mũ được sử dụng cho mục đích tôn giáo hoặc y tế hoặc quần áo hoặc mũ xác định thành viên hoặc liên kết băng đảng. Quần áo tôn trọng niềm tin tôn giáo của học sinh được miễn khỏi chính sách này. Quần áo có nội dung tục tĩu hoặc thô tục khác có thể làm gián đoạn môi trường học tập. Lãnh đạo nhà trường có quyền giải quyết tình trạng gián đoạn theo từng trường hợp cụ thể. ứng dụng. Đây là phần cuối cùng của Nguyên tắc Stone nhằm đảm bảo rằng tất cả nhân viên đều biết và hiểu các giá trị và nguyên tắc cốt lõi liên quan đến chính sách này. Nhân viên sẽ thực hiện những nỗ lực hợp lý để tránh áp đặt quy định về trang phục đối với các cá nhân trước sự chứng kiến ​​của các học sinh khác. Nhân viên sẽ thực hiện các bước hợp lý để hạn chế hành động kỷ luật bằng hành động kỷ luật hoặc đuổi học khỏi lớp đối với học sinh mặc quần áo vi phạm chính sách này, trừ khi quần áo đó tạo ra sự gián đoạn đáng kể trong môi trường giáo dục, gây nguy hiểm cho sức khỏe hoặc sự an toàn của người khác hoặc dẫn đến vi phạm các quy tắc ứng xử của học sinh như quấy rối hoặc cấm quấy rối, bắt nạt và đe dọa. Ngoài ra, không học sinh nào sẽ bị coi là gây mất tập trung do ngoại hình hoặc trang phục của họ. Hậu quả điển hình của việc vi phạm chính sách này có thể bao gồm cha mẹ, người giám hộ, người chăm sóc, hoặc tham khảo các cuộc họp và hướng dẫn về việc thay thế hoặc loại bỏ quần áo không phù hợp. Học sinh có thể được yêu cầu rời khỏi lớp học tạm thời để thay quần áo. Hiệu trưởng hoặc người được chỉ định sẽ thông báo cho phụ huynh, người giám hộ hoặc người giám hộ của học sinh về phản ứng của nhà trường khi học sinh vi phạm chính sách về trang phục. Nếu được phép nhận xét nhanh, ngoài các thành viên trong Ban Nội quy, tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến các bạn. và Tiểu ban Chính sách, Thành viên Graham và McLaughlin. Tôi cũng xin gửi lời cảm ơn chân thành tới các em học sinh trường THCS Andrews, ông bà Scimante. Lớp cá voi. Họ đã làm việc trong dự án này về quy định về trang phục của Hood. Đó là góc độ của anh ấy. Tất nhiên, khăn trùm đầu và mũ sẽ được cho phép theo chính sách này. Tôi rất biết ơn bạn vì đã cung cấp phản hồi rất hữu ích trong việc điều chỉnh chính sách này. Tôi cũng khuyên mọi người nên nghe podcast No Caps, podcast đã lọt vào vòng chung kết của NPR. Tôi nghĩ đã có một ấn bản mới của podcast Medford Bites hai ngày trước, một lần nữa về chính sách này. Cảm ơn tất cả các sinh viên, nhân viên và giáo viên đã giúp đỡ bạn. Cảm ơn

[Jenny Graham]: Đề nghị chấp nhận lần đọc đầu tiên.

[Breanna Lungo-Koehn]: Phó Graham đã chấp nhận kiến ​​nghị trong lần đọc đầu tiên, do Phó McLaughlin tán thành. Bạn có muốn thực hiện cuộc gọi không? Mọi người đều đồng ý? Đúng. Mọi người đều phản đối? Đi qua lần đọc đầu tiên. Thành viên Graham đề xuất, quyết định cung cấp báo cáo quản trị trong lĩnh vực kinh doanh mới 2022-36 Trình bày kết quả bản đồ NWEA theo cấp lớp và phân nhóm cho hội đồng nhà trường mỗi khi quản lý bản đồ MAP. Báo cáo hiện được xuất bản ba lần một năm sẽ cho thấy sự tiến bộ về kết quả trong suốt năm học và sẽ bao gồm bản tóm tắt các hành động được thực hiện để đáp ứng kết quả. Báo cáo này sẽ có trong vòng 30 ngày sau khi kiểm tra thẻ. Nghị sĩ Graham. Đồng ý.

[Jenny Graham]: Đề nghị phê duyệt.

[Breanna Lungo-Koehn]: Đại diện Russo tán thành đề nghị này. Mọi người đều đồng ý?

[Jenny Graham]: May mắn.

[Breanna Lungo-Koehn]: Đúng. Mọi người đều phản đối? vâng họ có nó. Bởi Nghị sĩ Russo và Nghị sĩ Graham, 2022-37 Và cách tốt nhất để giúp đỡ các gia đình lao động và xây dựng nền kinh tế mạnh mẽ hơn cho tất cả chúng ta là đảm bảo rằng chúng ta cung cấp cho con em mình những trường công lập chất lượng, giáo dục đại học công lập giá cả phải chăng và hệ thống giao thông đáng tin cậy, trong khi học sinh cần một nền giáo dục toàn diện dựa trên chương trình giảng dạy phong phú và đa dạng. Điều này bao gồm khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học, STEM, âm nhạc, nghệ thuật và thể thao, đồng thời yêu cầu đầu tư đáng kể vào giáo dục công lập để giúp học sinh phục hồi về mặt học tập, xã hội và cảm xúc sau đại dịch COVID-19, trong khi học phí và lệ phí tại các trường đại học công lập của chúng ta thuộc hàng cao nhất cả nước và sinh viên buộc phải gánh khoản nợ khổng lồ để kiếm được chúng. Để Massachusetts có thể cạnh tranh với phần còn lại của đất nước và thế giới, chúng ta cần phương tiện giao thông hiện đại, đáng tin cậy, đường và cầu an toàn hơn, phương tiện giao thông công cộng hiệu quả cũng như cách đi bộ và đi xe đạp an toàn trong thành phố. Hãy cân nhắc rằng chúng ta có một lượng lớn cầu, đường hầm, đường và cơ sở hạ tầng giao thông công cộng bị bỏ quên và hư hỏng về mặt cấu trúc cần được sửa chữa. Xét rằng cần có nguồn thu mới của tiểu bang để xây dựng lại những con đường và cầu cống đã xuống cấp, cải thiện các trường công lập của chúng ta từ mẫu giáo đến đại học, và đầu tư vào hệ thống giao thông công cộng nhanh chóng và đáng tin cậy, Cung cấp nền giáo dục công cộng cao hơn và mở rộng cơ hội đi bộ và đi xe đạp lành mạnh. Mặc dù Massachusetts cần các khoản đầu tư mới vào hệ thống giáo dục công cộng và giao thông vận tải, nhưng điều đó đã đúng ngay cả trước đại dịch COVID-19. Những khoản đầu tư này hiện cần thiết hơn bao giờ hết để hướng dẫn nền kinh tế của chúng ta phục hồi công bằng và bền vững. Mặc dù tổng tài sản ròng của những cư dân có thu nhập cao nhất trong Khối thịnh vượng chung của chúng ta đã tăng lên trong những năm gần đây nhưng họ phải trả phí ít hơn. Thu nhập của họ nhận được phần thuế tiểu bang và địa phương lớn hơn so với phần còn lại của chúng ta và rõ ràng có thể trả nhiều hơn cho các khoản đầu tư mà tất cả chúng ta cần hiện nay, vì vậy vui lòng quyết định rằng Ủy ban Trường học Medford ủng hộ Bản sửa đổi chia sẻ công bằng được đề xuất, sẽ áp dụng thêm 4 điểm phần trăm thuế đối với những người kiếm được hơn 1 triệu đô la một năm và đưa số tiền thu được từ khoản này, thuế công và các trường đại học đủ tiêu chuẩn, sửa chữa và giáo dục công lập chất lượng, và các trường đại học. BẢO TRÌ. Cầu và phương tiện giao thông công cộng. Nghị sĩ Russo, Nghị sĩ Graham.

[Paul Ruseau]: Cảm ơn thị trưởng. Tôi có thể nói rằng bạn là một con búp bê biết nói và tự nói. Vì vậy, Bản sửa đổi về chia sẻ công bằng sẽ được bỏ phiếu vào mùa thu này và tôi khuyến khích mọi người bỏ phiếu cho nó vì nó sẽ tăng thuế thêm 4% đối với những người kiếm được hơn 1 triệu đô la một năm. Hầu hết chúng ta khó có thể hiểu điều này có nghĩa là gì, nhưng 4% bổ sung đó sẽ đến trường học và đường sá. Chúng tôi vừa có một đêm thực sự thú vị về việc thiếu thu nhập. Vì vậy, sẽ tốt hơn nếu giảm bớt một phần gánh nặng cho nhà nước. Vì vậy, tôi yêu cầu mọi người cân nhắc ủng hộ điều này, không chỉ tối nay, mà khi bạn nói chuyện với bạn bè và gia đình của mình, họ sẽ hỏi: Sự thay đổi này có gì công bằng? Chúng ta chỉ đang nói về thu nhập hơn một triệu đô la. Vì vậy, nếu bạn có một triệu đô la trong ngân hàng thì đây không phải là thu nhập. Những người này kiếm được hơn một triệu đô la mỗi năm. Vậy nên 4% không phải là nhiều tiền, nhưng khi cộng nó lại, tôi không nhớ đã chi bao nhiêu tỷ đô la cho giáo dục. Đề nghị phê duyệt.

[Breanna Lungo-Koehn]: Đề nghị phê chuẩn của Nghị viên Graham, được ủy viên Hội đồng Russo tán thành. Mọi người đều đồng ý?

[John McLaughlin]: May mắn.

[Breanna Lungo-Koehn]: Mọi người đều phản đối? Chuyển động đã được thông qua. Báo cáo được yêu cầu là số 9, xin lỗi, số 11. Thành viên Sharon Hayes, Thành viên Melanie McLaughlin và Thành viên Mima Stone đã cung cấp bản cập nhật 2022-27 về đơn đăng ký thẻ NWEA tại cuộc họp ngày 21 tháng 3 năm 2022.

[Paul Ruseau]: Tôi không nghĩ nó đã sẵn sàng. Tôi nghĩ chúng tôi có thể muốn cập nhật các quy tắc vào lần tới để cho biết khi nào các vật phẩm được chuyển đến đây và khi nào chúng thực sự sẵn sàng. Nhưng chúng ta sẽ thảo luận vấn đề này vào năm tới. Hiểu.

[Breanna Lungo-Koehn]: Sau đó, số 12 Lời chia buồn. Ủy ban Trường học Medford gửi lời chia buồn sâu sắc nhất tới gia đình của Angela Modica, một nhân viên dịch vụ thực phẩm Medford tại căng tin Trường Trung học Medford và Trường McGlynn. Tất cả chúng ta có thể dừng lại và quan sát một khoảnh khắc im lặng.

[John McLaughlin]: Cảm ơn

[Breanna Lungo-Koehn]: Cuộc họp tiếp theo của chúng tôi sẽ diễn ra vào thứ Hai tuần sau, ngày 13 tháng 6 lúc 6 giờ chiều. Tất cả Hội trường Tưởng niệm từ Ủy ban Trường học Chính quy tại đây và F. Tất cả Hội đồng Thành phố Medford và kết thúc thông qua Zoom.